АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме

Читайте также:
  1. I. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  2. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  3. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  4. II. ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ
  5. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. II. Расчетная часть задания
  7. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  11. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

Задания для самостоятельной работы

Студентов 6 курса педиатрического факультета

Дисциплина Детские болезни (Неонатология)

Тема: «Респираторная патология новорожденных»

Вариант №1

1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1. Определение респираторной патологии новорожденных.

2. Причины развития респираторной патологии новорожденных.

3. Патогенез развития различных респираторной патологии новорожденных.

4. Клиническая картина различных респираторной патологии новорожденных.

5. Коррекция респираторной патологии новорожденных.

 

2. Целевые задачи:

разобрать причины, вызывающие респираторные нарушения у новорожденных, основные патогенетические звенья в развитии СДР. Научить студента проводить дифференциальный диагноз различных заболеваний, протекающих с клиникой СДР. Проводить адекватную и современную коррекцию имеющихся нарушений гомеостаза

Студент должен знать: Литература:
1. Анатомо-физиологические особенности бронхо-пульмональной системы у доношенных и недоношенных новорожденных. 2. Основные патогенетические механизмы, лежащие в основе СДР. 3. Современную классификацию СДР. 4. Особенности СДР легочного и внелегочного происхождения. 5. Клинические критерии диагностики СДР. 6. Рентгенологические и лабораторные критерии диагностики СДР. 7. Современные технические и медикаментозные возможности проведения реанимационных мероприятий у новорожденных с тяжелой СДР. 8. Этапы и последовательность лечения новорожденных с различной степенью проявления СДР. 9. Обоснование респираторной терапии при тяжелых СДР. 10. Профилактику СДР. 11. Последующее диспансерное наблюдение детей, перенесших СДР.   Студент должен уметь: 1.Собрать целенаправленно анамнез. 2.Выявить патогмоничные симптомы СДР. 3.Провести объективное обследование новорожденных с СДР. 4.Оценить степень тяжести респираторных нарушений у доношенных и недоношенных новорожденных. 5.Выделить характерные для различных форм пневмопатий респираторные нарушения. 6.Составить план обследования и правильно интерпретировать результаты обследования. 7.Проводить дифференциальный диагноз между различными формами и степенью тяжести СДР. 8.Назначить правильное лечение. Обосновать назначенную медикаментозную терапию. 9.Пользоваться современными аппаратами для респираторной терапии. 10.Уметь оформить историю болезни, написать эпикриз. Основная 1. Шабалов Н.П. «Неонатология». Учебник.т.1,2-СПб,2007. 2. Руководство по неонатологии под ред. Г.В.Яцык. -М.,2007. 3. Болезни новорожденных детей под ред. В.В.Чемоданова, М.С.Философовой.- Иваново,2003. 4. Лекционный материал. 5. Учебно-методическая разработка для самостоятельной работы студентов к практическому занятию «Респираторная патология новорожденных».     Дополнительная   1. Гребенщиков В.А., Миленин О.Б., Рюмина И.И. «Респираторный стресс- синдром новорожденных». - М., 1995 2. Виктор В. X. «Респираторный расстройства у новорожденных» - М.-1989 3. Маркова В.И., Шабалов Н.П. «Клиническая фармакология новорожденных» - СПб., 1993 4. Фомичев М.В. Респираторная терапия у новорожденных.- СПб.-2000г. 5. Г.М. Дементьева Болезни бронхолегочной системы у новорожденных. //Лекция для врачей.-М,2004г. 6. Принципы ведения новорожденных с респираторным дистресс синдромом (методические рекомендации под. Ред. Н.Н. Володина.- М., 2002г. 7. Прогнозирование и профилактика РДС в родильном доме (по материалам РАСПМ.- Российский вестник перинатологии и педиатрии.-№3.-2003г.    

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.



1. Дайте определения следующим понятиям:

· Пневмопатии – ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Сурфактант – ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

‡агрузка...

 

2. Перечислите факторы, влияющие на развитие РДС:

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3) Перечислите принципы лечения детей с респираторными нарушениями.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4) Для профилактики развития СДР у новорожденных, всем беременным при угрозе преждевременных родов назначают _____________________________

 

 

5) Составьте 3 тестовых задания по следующему образцу:

· Наиболее часто встречающимися видами пневмопатий являются:

1) транзиторное тахипноэ

2) болезнь Вильсона-Микити

3) аспирация меконием

4) первичные ателектазы

5) врождённая лобарная эмфизема

6) отёчно-геморрагический синдром

7) болезнь гиалиновых мембран

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Поставьте два диагноза по классификации.

· ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7)Ситуационная задача:

Ребенок от беременности, протекавшей с угрозой прерывания, роды в сроке 30 недель, осложнились частичной отслойкой низко расположенной плаценты. Масса 1600, состояние при рождении относительно удовлетворительное, соответствует степени незрелости. Через 6 часов после рождения состояние резко ухудшилось. Кожные покровы землисто-цианотичны. Дыхание парадоксального типа, проявляется длинное продолжительное апноэ с нарастанием цианоза. Резко выражена ретракция грудины, западение межреберий, надключичиных впадин, раздвигание крыльев носа. Дыхание до 100 в I мин. Надо легким перкурторно укорочение легочного звука, аускультативное дыхание ослабленное, непостоянные крепитирующие хрипы. Границы сердца расширены, тоны сердца значительно приглушены, учащение. Явления дыхательной и сердечной недостаточности прогрессивно нарастают.

Задание:

 

1. О каком диагнозе можно думать?

2. Определите степень тяжести дыхательных расстройств?

3. Почему состояние ребенка ухудшилось через 6 часов?

4. Какое дыхание определяется аускультативно у здорового новорожденного?

5. Какие изменения характерны для рентгенограммы?

6. Каков прогноз?

7. Какие дополнительные методы исследования необходимо провести
для уточнения диагноза?

8. С какими заболеваниями необходимо провести дифференциальную диагностику?

9. Как должен прививаться этот ребенок на первом году жизни?

10. Тактика лечения.

 

8) Тестовый контроль

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)