АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Дата выполнения_________________________

Читайте также:
  1. Анализ выполнения договорных обязательств и реализации продукции
  2. Анализ выполнения федеральной целевой программы «Дети-инвалиды»
  3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
  4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
  5. График выполнения и сдачи заданий СРСП и СРС
  6. График выполнения и сдачи заданий СРСП и СРС
  7. График выполнения и сдачи заданий СРСП и СРС
  8. Для выполнения домашних заданий и самостоятельной работы студентов по курсу
  9. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ (ЛАБОРАТОРНОМ) ЗАНЯТИИ
  10. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ (ЛАБОРАТОРНОМ) ЗАНЯТИИ
  11. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ (ЛАБОРАТОРНОМ) ЗАНЯТИИ

Лабораторная работа – 6 (2 ЧАСА)

Наименование работы: Изучение ботанического разнообразия, морфологических признаков и значения овощных культур

Цели занятия:

- образовательная: ознакомиться с ассортиментом и ботаническим разнообразием овощных культур зоны Кубани, изучить значение основных культур, распространение и урожайность;

- воспитательная: привить наблюдательность, способность к анализу, аккуратность при выполнении задания, способность выбрать главное и основное из разнообразия материала;

Материально-техническое оснащение занятия:

- учебная аудитория;

- основная и дополнительная литература по овощным культурам;

- атласы овощных культур;

- муляжи и натуральные образцы овощных растений, гербарий.

Литература.

Содержание и методика выполнения заданий

Задание 1. Разнообразие овощных культур

Разгадать кроссворд, в беспорядочном наборе букв найти 50 названий овощных культур. Работа осуществляется по 2 студента на вариант.

Буквы зачеркивать карандашом или ручкой, названия растений выписывать в рабочую тетрадь в таблицу 1.

Таблица 1

Ботаническое разнообразие, морфологические признаки и значение овощных культур

 

Название овощной культуры Группа по классификации Ботаническое семейство Используемый человеком плодовый орган
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Контрольные вопросы



1. Что вы знаете о целебных свойствах овощных растений?

2. Назовите овощные культуры, обладающие ароматическими свойствами;

3. Назовите овощные культуры, имеющие повышенное содержание витамина - С, витамина – А, витамина - В1, В2 , РР;

4. Какие овощные культуры относятся к корнеплодам?

‡агрузка...

5. Какие из овощных растений имеют двулетний цикл развития?

6. Назовите многолетние овощные растения;

7. Что такое мангольд?

8. Какое растение имеет название – татарка?

9. Для чего выращивают шпинат и щавель?

10. Назовите пряные овощные культуры;

11. Почему народная пословица утверждает, что хрен редьки не слаще?

 

«___»________________20 г. __________________________

Подпись студента

__________________ ____ _________________________

Оценка за работу Подпись преподавателя

Дата выполнения_________________________


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.014 сек.)