АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ход непосредственно образовательной деятельности. Дети быстро отвечают на вопросы

Читайте также:
  1. I. Институционализация рекламной и PR-деятельности.
  2. II. Основные показатели деятельности лечебно-профилактических учреждений
  3. II. ЦЕЛИ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИХОДА
  4. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  5. III. Анализ результатов психологического анализа 1 и 2 периодов деятельности привел к следующему пониманию обобщенной структуры состояния психологической готовности.
  6. IV. Приоритетные направления деятельности Правительства Республики Карелия на период до 2017 года
  7. IX.2.Наука как особый вид деятельности
  8. VII. Вопросник для анализа учителем особенностей индивидуального стиля своей педагогической деятельности (А.К. Маркова)
  9. А). В любой ветви напряжение и заряд на емкости сохраняют в момент коммутации те значения, которые они имели непосредственно перед коммутацией, и в дальнейшем изменяются,
  10. Автоматизация офисной деятельности
  11. Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста. Повышение эффективности деятельности специалистов с помощью АРМов
  12. Административно-правовые основы деятельности центров ГСЭН

Дети входят в зал

 

Часть

Дети встают в круг.

 

Мозговой штурм.

Дети быстро отвечают на вопросы.

1. Что зимой и летом одним цветом?

2. Как называется наша страна?

3. Кто больше медведь или мышка?

4. Где нужно переходить дорогу?

5. Что общего у ежа и елки?

 

Воспитатель: Молодцы ребята! Скажите, какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Маша, а ты как думаешь? Артур, ты согласен? Да, время года зима.

Игра со снежком.

Воспитатель: передает снежок

Воспитатель: Какие любимые цвета у зимы?

Дети: Белый, синий, голубой, фиолетовый, серебряный.

Воспитатель: Какая зима?

Дети: холодная зима, белая зима, снежная зима, морозная зима, весёлая зима, чудесная зима.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая снежинка! К кому она попадет в руки, тот должен назвать любое слово о зиме и сесть на стул.

Игра со снежинкой.

Дети. Мороз, снег, иней, лед, снегирь, Снегурочка, лыжи, санки, метель, вьюга…

Часть

Воспитатель: Вот мы и пришли (слайд№2). Дети, посмотрите, как красиво в зимнем лесу. Лес как будь-то, спит под снежным одеялом. Может быть, в лесу никого нет.

Воспитатель: Здесь кто-то есть, (слайд №3 звуковое письмо от снегурочки)

Звуковой слайд – Ребята, дед мороз дал мне задание узнать о том, как живут лесные животные зимой. Я в декабре готовилась к новому году, шила себе наряд, разучивала стихи, песни. Потом отмечала Новый год с детьми в детских садах, школах. А ещё я, как все дети, каталась на лыжах, на коньках, на санках. А когда вспомнила про задание Деда Мороза, то пошла в лес и почти никого из зверей не нашла, только увидела много следов, а чьи они я не знаю. Помогите мне узнать, как живут дикие животные зимой.

Воспитатель: Поможем Снегурочки?

Садитесь по удобней. Кто живет в лесу? Отгадайте загадки.

Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка) (Слайд № 4)

Воспитатель: Ребята, а как белка зимует и где она живет?

Дети: Белка делает запасы, орехи, грибы зимой достает из дупла. (Слайд № 5) Видео белка делает запасы на зиму.

 

Воспитатель: Что за зверь зимой холодной

Ходит по лесу голодный?

На собаку он похож



Что ни зуб – то острый нож! (волк) (Слайд № 6).

 

Воспитатель: Правильно волк, а чем же занимается волк зимой?

Дети Волк ходит на охоту, иногда даже днем.

Воспитатель: Повыше кошки рост,

Живет в норе, в лесу,

Пушистый, рыжий хвост-

Все знаем мы … ( лису) (Слайд № 7).

Воспитатель: Молодцы, правильно лиса. Ребята а, как зимует лиса?

Дети Лиса ловит мышей и зайцев.

Воспитатель: Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Всех зверек пугается

Под кустом спасается? (заяц) (Слайд № 8)

 

Воспитатель: Правильно и эту загадку вы отгадали. Скажите, пожалуйста, как зимует заяц?

Дети Он прячется от лисы, волка в белом снегу.

Воспитатель: Тяжелы рога по весу,
Ходит важно он по лесу:
Он хозяин, а не гость –
Хмурый и сердитый (лось) Правильно это олень.

Воспитатель: Куст на голове, вот диво,
Вырос, и таскать не лень.
Стройный, гордый и красивый
Благородный он. ( Олень) (Слайд № 9).

Воспитатель: Посмотрите внимательно, чем отличается олень, от лося.

Дети: Лось большой, а олень меньше, у оленя рога ветвистые, а у лося толстые, еще отличаются копытами.

Воспитатель: Посмотрите, следы скажите, чьи следы? (Слайд 10)

Воспитатель: Скажите, чем питаются дикие животные?

Дети: Белка питается орешками, медведь медом, лиса и волк мясом.

Воспитатель: Давайте ребята проверим. (Слайд № 11)

Воспитатель: Каких животных мы не увидели?

Дети: Медведя, ежа. Они спят.

Воспитатель: Пойдемте, погуляем, может нам встретятся звери.

Часть


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)