Для слушателей факультета заочного обучения

по специальности 280705 Пожарная безопасность

(квалификация (степень) «специалист»)

Екатеринбург

Философия: Методические указания и варианты контрольной работы для слушателей факультета заочного обучения по специальности 280705 «Пожарная безопасность» / Составитель А.В. Громов. – Екатеринбург: ФГБОУ ВПО Уральский институт ГПС МЧС России, 2012. - 18 с.

Методические указания и варианты контрольной работы подготовлены в помощь слушателям факультета заочного обучения, обучающихся по специальности 280705 «Пожарная безопасность», для освоения учебного материала по учебной дисциплине «Философия».

Методические указания и варианты контрольной работы содержат: пояснительную записку; требования к содержанию, объему и оформлению контрольной работы; варианты контрольной работы; перечень рекомендуемой литературы, а также вопросы для подготовки к зачету по учебной дисциплине «Философия».

Обсуждены и рекомендованы к изданию на заседании Методического совета института __ мая 2012 г., протокол № __.

© ФГБОУ ВПО Уральский институт ГПС МЧС России, 2012.

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла общей образовательной программы по специальности 280705 Пожарная безопасность. Содержание и структура учебной дисциплины «Философия» соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности 280705 «Пожарная безопасность». В рамках учебной дисциплины изучается центральная проблема философии – проблема человека и его места в мире; мировоззрение человека и его жизненные ценности.

Целями освоенияучебной дисциплины «Философия» являются:

1) усвоение основных разделов и направлений философии, знание этапов развития и содержания основных философских систем, методов философского анализа проблем;

2) формирование навыка критического восприятия информации;

3) развитие общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО;

4) удовлетворение личностной потребности в формировании мировоззрения, расширения общекультурной эрудиции.

Минимальные требования к «входным» знаниям, умениям, владениям, необходимых для успешного освоения данной дисциплины – удовлетворительные знания по предметам «Обществознание», «История России» (в рамках программы средней школы и требований ЕГЭ).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа и проблем;

содержание актуальных проблем современности;

этапы развития и содержание основных философских систем;

современные подходы к формированию научного мировоззрения

Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию;

пользоваться системой научных методов в пожарно-техническихисследованиях, обучении и воспитании личного состава;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа социальной информации.

Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

навыками критического восприятия и анализа информации.

Знания, умения и навыки, полученные и формированные при изучении Философии послужат основой для освоения следующих учебных дисциплин: Политология, Психология и педагогика, Правоведение, Экономическая теория, Менеджмент.

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ, ОБЪЕМУ

И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Настоящие методические указания имеют своей целью помочь слушателям факультета заочного обучения изучить дисциплину «Философия» и выполнить контрольную работу.

Контрольная работа представляет собой систематическое, полное изложение двух теоретических вопросов по выбранному варианту, а также решение практического задания с применением усвоенных теоретических знаний.

В контрольной работе слушатель факультета заочного обучения должен свое умение самостоятельно работать с литературой, грамотно формулировать и раскрывать основные положения темы, умение связывать философскую теорию со своей практической профессиональной деятельностью.

В соответствии с рабочим учебным планом слушатели факультета заочного обучения обязаны выполнить одну контрольную работу по учебной дисциплине «Философия» по своему варианту и в срок, установленный факультетом заочного обучения. Слушатели, не представившие на рецензирование контрольную работу в срок, установленные факультетом, к сдаче зачета не допускаются.

Номер варианта контрольной работы определяется по двум последним цифрам зачетной книжки обучаемого.

Определение номера варианта:

Объем контрольной работы должен быть не менее 15 страниц формата А4 при условии, что текст набран на компьютере. Параметры текста: шрифт - 14, интервал - 1, отступ в абзаце - 1 см, поля - вверху и внизу 2 см, слева 3 см, справа 1 см.

Вариант контрольной работы включает в себя три задания (вопроса).

Структура контрольной работы: по каждому вопросу составляется и записывается план ответа, пишется краткое вступление, излагается основное содержание, затемформулируется вывод и приводится список литературы.

В контрольной работе слушатель обязан показать знание излагаемых вопросов, умение выделять главное, существенное. Ответ на вопрос должен содержать теоретические положения (тезисы), доказательства, фактический материал (даты, имена философов, названия философских трудов), комментарии и примеры (как самостоятельные, так и почерпнутые из учебника или хрестоматии). Слушатель должен следить за логикой изложения, не допускать противоречий в изложении теории и примеров, соразмерять объем вступления, основной части и вывода.

В заключение каждого ответа необходимо подвести итог – дать краткий самостоятельный анализ изложенного материала, сформулировать вывод.

Творческое, самостоятельное осмысление материала является главным достоинством контрольной работы. Недопустимо механическое переписывание текста из учебника или копирование из интернета.

При написании контрольной работы обучаемый должен подобрать и глубоко изучить соответствующую вопросам рекомендуемую литературу. Приведенные в контрольной работе цитаты должны быть правильно оформлены, с указанием автора и названия работы. Рекомендуется изучить материалы в текущей журнальной периодике (журналы «Вопросы философии», «Общественные науки и современность» и другие). Если цитата взята из журнальной статьи, то следует указывать название журнала, год его издания и номер.

Каждая страница должна быть пронумерована и иметь поля для заметок рецензента. На обложке должен быть указан номер варианта, номер зачетной книжки, фамилия, имя, отчество, курс, домашний адрес слушателя. На последней странице ставится дата выполнения работы и подпись.

Работа, выполненная не по своему варианту, либо с грубыми ошибками в изложении теоретических вопросов, нарушениями требований методических указаний, а также схематично и абстрактно, зачету не подлежит и возвращается обучаемому для повторного написания, с учетом замечаний рецензента.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1

1. Древнеиндийская философия: Веды, Упанишады и их основные идеи.

2. Материальное и идеальное. Формирование научно-философского понятия материи.

3. Что означает совет: «философски относись к жизни»? В чем состоит практический смысл изучения философии для сотрудников МЧС России? Ответ обоснуйте.

Вариант 2

1. Философские школы Древнего Китая: конфуцианство и даосизм.

2. Пространство и время. Понятие движения, его основные формы.

3. «Философия – это одно из орудий самоконструирования человека» (Мераб Константинович Мамардашвили). Прокомментируйте это высказывание.

Вариант 3

1. Космоцентризм древнегреческой философии. Проблема первоначала мира.

2. Сознание как форма отражения действительности.

3. Природа и общество.

Вариант 4

1. Философия Платона.

2. Диалектика как учение о всеобщей связи, движении и развитии.

3. Общество как объект социальной философии.

Вариант 5

1. Номинализм и реализм об универсалиях.

2. Субъект и объект познания.

3. Антропогенез. Человек как субъект предметно-практической деятельности.

Вариант 6

1. Антропоцентризм и гуманизм в философии Возрождения.

2. Чувственное и рациональное познание, их единство.

3. «Судьба покорного ведет, а непокорного тащит». Можно ли современному человеку согласиться с высказыванием древнего философа? Обоснуйте свою точку зрения.

Вариант 7

1. Рационализм и сенсуализм в философии Нового времени.

2. Проблема истины в философии.

3. Фридрих Ницше писал: «Не существует ни «духа», ни разума, ни мышления, ни сознания, ни души, ни воли, ни истины: все это фикции, ни к чему не пригодные». Почему он так думал? Охарактеризуйте философскую позицию Ф. Ницше.

Вариант 8

1. Философия европейского Просвещения (XVIII век).

2. Творчество и интуиция.

3. Философская антропология. Биологическое и социальное в человеке.

Вариант 9

1. Немецкая классическая философия.

2. Понятие «наука». Критерии научности знания.

3. Основные функции культуры. Традиции и новаторство.

Вариант 10

1. Философские взгляды К. Маркса и Ф.Энгельса.

2. Предмет, методы и структура научного познания.

3. Понятие цивилизации. Многообразие цивилизаций. Типология цивилизаций.

Вариант 11

1. Философская мысль в Киевской Руси и в Московском государстве.

2. Формы научного знания: проблема, гипотеза, теория.

3. Проблема сущности религии.

Вариант 12

1. Университетская и религиозная философия в России конца XI-начала XX века.

2. Закономерности развития науки. Научные революции и смены парадигм.

3. Согласны ли вы со следующей трактовкой роли сознания в жизни человека: «Наша жизнь – следствие наших мыслей. Если человек говорит или действует со злой мыслью – страдание неотступно следует за ним, как колесо за пятой вола, влекущего повозку. Если человек говорит или действует с доброй мыслью – радость следует за ним, как тень, никогда не покидающая»? Ответ аргументируйте.

Вариант 13

1. Марксистская философия в СССР.

2. Понятие техники. Закономерности развития техники.

3. «Мысль человека бесконечно углубляется от явления к сущности, от сущности первого, так сказать, порядка, к сущности второго порядка, и т.д. без конца». Какое практическое значение имеет познание сущности явлений? Приведите примеры.

Вариант 14

1. Основная проблематика экзистенциализма (Ж-П. Сартр, А. Камю, К. Ясперс, Г. Марсель, Н.А. Бердяев).

2. Воздействие техники на общество. Научно-техническая революция.

3. Согласны ли вы с таким взглядом на причинность? Ответ аргументируйте.

Все в мире связано вокруг,

Примеров мы не будем множить.

Цветка ты не заденешь вдруг,

Чтобы звезды не потревожить.

(Неизвестный английский поэт XVIII века).

Вариант 15

1. Позитивизм (Огюст Конт) и неопозитивизм («Венский кружок»).

2. Рациональность, техницизм и технофобия. Информационные технологии.

3. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам.

Вариант 16

1. Пересмотр принципов и традиций классической европейской философии (А. Шопенгауэр, А. Бергсон, Ф. Ницше).

2. Происхождение и природа техники. Периодизация развития техники.

3. «Ищущий истину бродит в потемках». (Чжуан-цзы). Прокомментируйте это высказывание.

Вариант 17

1. Проблема идеального в советской философии (Э.В. Ильенков, Д.В. Дубровский).

2. Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Исторические типы мировоззрения.

3. Как вы понимаете выражение «Наука – враг случайностей»? Согласны ли вы с ним? Должна ли наука избегать случайностей?

Вариант 18

1. Абсолютный идеализм Г. Гегеля, система и метод его философии.

2. Структура философского знания. Функции философии.

3. Специфика религиозного отношения к миру. Религиозная идеология и психология.

Вариант 19

1. Религиозная философия С.Н. Трубецкого, С.Н. Булгакова, П.А. Флоренского.

2. Основные философские проблемы. Материализм и идеализм.

3. Глобализм, антиглобализм, альтерглобализм.

Вариант 20

1. Эллинистическая и древнеримская философия.

2. Философия и мифология. Философия и религия. Философия и наука.

3. Глобальные проблемы: характеристика и поиск путей решения.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

Поиск по сайту: