АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ченнелинг наставников других людей

Читайте также:
  1. Алиментные обязательства других членов семьи
  2. Атмосфера марша была торжественной. Клив Джонс чувствовал воодушевление. Все эти месяцы ему было так одиноко. Но вот - здесь тысячи людей, и среди них нет безразличных.
  3. Белорусские земли в составе других государств (Речь Посполитая, Российская империя).
  4. Бог так благ каждый день, Песнь хвалы вложил Он в сердца людей. Бог так благ каждый день, Через тьму и ночь нам сияет свет. Бог так благ, Бог так благ каждый день.
  5. Боязнь незнакомых людей, страх отделения и привязанность
  6. В 1744 г. указом императрицы Елизаветы Петровны монастырь был удостоен почетного звания Лавры, что подчеркивало главенствующую роль монастыря среди других церковных учреждений.
  7. В Конституции (Введение), в Уставе КПК, других партийных до-
  8. В результате возникнут проблемы со здоровьем у людей, будет сокращаться их продолжительность жизни. Возникнут проблемы и с развитием экономики.
  9. В-третьих, составной частью культуры являются духовные ценности: нравственные, религиозные, эстетические и др. Это представления людей о добре, истине, красоте и т.п.
  10. Ван, Египет) или родо-племенной знатью. В других странах, где
  11. Ваться как отрицание или умаление других прав, сохраняемых
  12. Век столетних людей?

Если вы научились входить в контакт с одним наставником, то у вас есть потенциальная способность к ченнелингу многих наставников. Вам необходимо лишь резонировать с разными наставниками и давать этому резонансу выражать себя через вас. Вы можете, однако, столкнуться с некоторыми есгественными трудностями, ограничивающими число наставников, с которыми вы можете вступать в контакт. Некоторые из наставников обитают в мирах, вибрации которых столь высоки, что для людей оказывается слишком трудно с ними контактировать. Сколько бы я ни экспериментировала с ченнелингом этих «высокочастотных» наставников, я обнаруживала, что мое тело словно наэлектризовано и дрожит. Когда ченнелинг подходил к концу, я чувствовала себя так, будто выпила десять чашек кофе. И хотя я рада, что обнаружила существование подобных существ, я больше не пыталась вступать с ними в контакт из-за того напряжения, которое пришлось испытать моему телу. Кроме того, вы также можете столкнуться с наставником, чья «энергия» или точка зрения придется вам не по вкусу. Хоть я никогда и не испытывала подобных негативных ощущений в отношении наставника, такую возможность все же нельзя исключить. Из личных предпочтений или в связи с пределами собственных возможностей вы можете не захотеть быть каналом для таких наставников. Однако даже если вы совсем исключите контакт с ними, у вас останется огромный выбор наставников и энергий, пригодных для ченнелннга.

Люди могут попросить вас заняться ченнелингом их наставников из тех же соображений, из которых они просят вас проделать ченнелинг ваших собственных наставников для них. Они могут желать получить еще один «взгляд со стороны» на свою жизнь. Однако они могут чувствовать, что наставления будут более адекватными, если они будут исходить от их собственных наставников, а не от ваших. Кроме того, они могут хотеть установить осознанную связь со своими наставниками, не обучаясь при этом ченнелингу.

Канал может получить много пользы от ченнелинга наставников других людей. Вероятно, самое важное в этом — то, что такой опыт лишний раз доказывает существование духов-наставников. Если бы я вступала в контакт лишь с одним наставником, у меня наверняка были бы серьезные сомнения относительно ченнелинга. Но проведение ченнелинга наставников других людей позволило мне «из первых рук» получить опыт многих различных энергий, личностей и точек зрения. Это открытие укрепило мою веру в существование наставников как независимых сущностей, а не просто аспектов моего индивидуального сознания.

Ченнелинг наставников других людей может также дать более глубокое ощущение нашей связи с другими измерениями. Как знакомство с людьми из других стран дает- нам ощущение связи с другими частями планеты, так и встреча с наставниками, принадлежащими к другим сферам бытия, может дать ощущение причастности к безграничному пространству опыта.

И наконец, польза от ченнелинга а наставников других людей заключается в том, что этот опыт может оказаться поистине захватывающим. Если вам нравится встречаться и взаимодействовать с различными типами человеческих существ, вы, вероятнее всею, получите удовольсгвие и от взаимодействия с различными типами наставников.

Процесс ченнелинга наставников других людей практически идентичен процессу ченнеллнга ваших собственных наставников. Начинается он точно так же — с упражнений по расслаблению и заземлению, а затем идет слияние с вашей вазой. Однако вместо того, чтобы призывать вашего собственною наставннка, призовите самых высоких и самых полезных наставников вашего друга говорить через вас. Вы можете добиться этого, повторяя молитву наподобие следующей:

«Прошу дать мне информацию, которая вся без остатка послужит во благо, и прошу, чтобы со мной сейчас был самый подходящий и любящий из наставников этого человека».

Когда вы почувствуете, что готовы заняться ченнелингом, используйте описанную в главе 7 технику обращения вслух к самому себе, как будто вы сами являетесь наставником. Только в данном случае вы как будто наставник вашего друга. Прием «как будто» создает некое «родство» между вами и наставником вашею друга, облегчая ченнелинг.

И конечно, как и в случае с любой другой техникой, экспериментируйте с ченелингом наставников других людей только в том случае, если это отвечает- вашим личным интересам. Трое из четырех опрошенных мною при написании этой книги каналов получают особое удовольствие от личных взаимоотношений лишь с одним наставником. Если вы разделяете их подход к ченнелингу» то есть цените постоянные отношения значительно больше, чем разнообразие, вы вряд ли захотите практиковать метод «радиоприемника», который настраивается на различных существ, переходя «с волны на волну».


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)