АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Каков механизм оценки соответствия развития человека установленным для него Архитектором законам?

Читайте также:
  1. A. Какова непосредственная причина возникновения этой аномалии?
  2. AuamocTukaДиагностика психического развития детей 3—7 лет
  3. BRP открывает новый виток инновационного развития с выпуском платформы Ski-Doo REV
  4. F8 Нарушения психологического развития
  5. I. Итоги социально-экономического развития Республики Карелия за 2007-2011 годы
  6. I. Методические основы оценки эффективности инвестиционных проектов
  7. I. СОЗНАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
  8. I.3. Основные этапы исторического развития римского права
  9. II звено эпидемического процесса – механизм передачи возбудителей.
  10. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  11. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  12. III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов.

В предыдущем пункте мы упомянули два закона, подчеркнув при этом, что любой закон человеческого бытия представляет собой преломление некоторого общего закона Мироздания. В масштабе и рамках отдельной человеческой жизни чрезвычайно сложно оценить все те закономерности, на основе которых формируется единая и неделимая система подчиненностей (что вы и пытаетесь осмыслить как «Свод Законов»), и очень сложно выделить из них именно те, которые применяются к этой жизни.

Мироздания неделимы и в каждом из них скрыта великая сила Знания, подчиняющая себе все закономерные процессы, пронизывающие каждую из человеческих жизней. Теперь конкретно по заданному вопросу.

Мы определились, что каждая человеческая жизнь должна развиваться по определенным правилам (не греши, не воруй, не прелюбодействуй и т.п.) с тем, чтобы набрать положительную карму в целях последующих воплощений. По сути все эти заповеди сводятся к одному – человек предрасположен и поэтому должен вести себя определенным образом и не должен развиваться за счет другого человека. Правила, но никак не «закон» оказания помощи нами уже обсуждались, и вам известны.

Но как понять, насколько процесс развития отдельного человека успешен? Какими критериями можно измерить индивидуальную человеческую жизнь – самое ценное в развивающемся (не деградирующем) человеческом обществе? Посмотрите на текущие результаты развития вашей цивилизации и ответьте сами себе на вопрос: «А какова моя личная роль в том, что происходит»?

Но уж если задан конкретный вопрос, то давайте пойдем следующим путем. В качестве критерия оценки мы предлагаем сравнение с некоторой эталонной жизнью, принятой в человеческом обществе за образец. Например, в России подобные эталонные жизни прожили «не котируемые» в настоящее время герои труда, новаторы-энтузиасты, исследователи, первооткрыватели, всякого рода «первопроходцы» (покорители Космоса и морских глубин, целинники пятидесятых), а также тому подобные сейчас мало ценимые люди-личности. Совокупный потенциал современного и не только, общества таков, что такие люди есть всегда, но не всегда они на виду.Подобные сравнительные оценки, разумеется, субъективны, но ничего лучшего для выбора в качестве эталона человека я предложить не могу. По сделанному и оценка.

И если представить себе в качестве «измерительного механизма» (как вы и спрашиваете) весы (назовите их «Весы жизни»), то на одну чашу кладется должное, на другую – негожее. И что перевесит? Вот так и можно оценивать то, что происходит с человеком на протяжении ВСЕЙ его жизни.

Если же вы пытаетесь «измерить» человека в какой-то конкретный момент, то вам нужно будет представить всю картину его жизненного пути, те самые «весы», на которые он складывал свои заслуги перед тем, кто его создал. Разумеется, я не имею ввиду его родителей.

Так вот в каком состоянии находятся чаши этих весов, то есть что перевешивает, добродетель или эгоистическая своенравность, можно примерно понять, что за человек пере вами. И если последняя перевешивает, то в русском языке есть очень точное слово, которое характеризует текущее качество ситуации - она «пагубная». Попав в такую "ситуацию" человек неизбежно гибнет.

Это как раз то, что мы уже обсуждали, когда говорили о смерти, как уходе за ненадобностью. Ситуация следующая. Когда в «Весах жизни» чаша «черных» (негативных с энергоинформационной точки зрения) дел имеет тенденцию к явному перевесу «светлой» (позитивная энергетическая составляющая) чаши, то возникает вопрос, а способен ли этот человек в принципе хотя бы уравновесить эти чаши? Этот механизм имеет свою особенность, продиктованную здравым смыслом. Эта особенность называется “точкой невозврата”. То есть, при определенном превышении баланса “Весов жизни” наступает момент, когда человек, что бы он не делал не сможет сбалансировать качество содеянного в прожитом. Пройдя эту точку, он обрекает себя на уход за ненадобностью. События, которые способствуют его “уходу” выстраиваются с программной точностью. Вот вам и механизм оценки.

А какой еще эталон для сравнения вы хотели бы найти? Любой из этих людей своим трудом или энтузиазмом достиг значительных успехов, и поэтому текущее его воплощение следует считать удачным.
Если же необходим краткий ответ на поставленный вопрос, то я скажу следующее.

Нельзя алгоритмически, по пунктам выстроить последовательность действий для получения интересующей вас оценки. Есть гармоничная среда, и математически точное место расположения в ней объекта (и человека, в том числе) в рамках вашей исследовательской среды и принятых в ней методик сформулировать не представляется возможным.

Но, тем не менее, каждый человек неизбежно стремится к достижению своего гармоничного начала. Это изначально заложенный в него на генетическом уровне вектор развития, выходящий из точки его рождения и заканчивающийся в нем самом как в полностью гармоничной (а, значит, и соответствующей всем созданным для нее законам) личности.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)