АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Научное познание и его специфика

Читайте также:
  1. I. О различии между чистым и эмпирическим познанием
  2. V. ПОЗНАНИЕ МИРА
  3. YIII.3.1.Научное наблюдение
  4. Вопрос 10.Средневековая европейская философия.Специфика.Главные этапы основные.основные представители
  5. Вопрос 54. Познание (гносеология)
  6. Глава 1. Познание как предмет философского анализа
  7. Глава 6. Научное предвидение (прогноз)
  8. Единый закономерный мировой процесс (ЕЗМП) и сущность человека. Как возможно достоверное научное мировоззрение.
  9. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ТЕОРЕТИЗИРОВАНИЕ И ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОСТИ
  10. ЖУРНАЛИСТСКИЙ ТЕКСТ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ: ПОЗНАНИЕ, ОТРАЖЕНИЕ, ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
  11. Знание, познание и его формы
  12. И ВНЕНАУЧНОЕ ОСВОЕНИЕ МИРА

Научное познание выступает как специфическая форма освое­ния действительности наряду с обыденным, художественным, ре­лигиозным и другими способами ее изучения. Особенности науч­ного познания во многом обусловлены целями, которые наука ставит перед собой. Эти цели связаны прежде всего с производ­ством нового, истинного знания.

Специфическая особенность научного познания - стремление выявить устойчивые, повторяющиеся связи, сформулировать за­коны, по которым развивается мир, представленный как объект. Такой подход позволяет говорить, что наука имеет дело с объек­тивным знанием, в которое не включается личностная компонен­та. Особенностью является и то, что наука имеет дело не только с объектами наличной практики, но выходит за ее пределы, вводит представление о «возможных мирах». Соответственно, ориента­ция науки на исследование объектов, не заданных наличной пра­ктикой, предполагает разработку особых средств и методов иссле­дования.

В качестве средств исследования, с одной стороны, выступают материальные средства наблюдения и экспериментальные уста­новки, которые усиливают естественные органы человека; с дру­гой - язык науки, для которого характерны определенность тер­минов и понятий, стремление к четкости и однозначности и др. Поскольку наука дисциплинарно организована, то каждая наука внутри себя создает определенный категориальный аппарат, ко­торый трансформируется в процессе эволюции как за счет внут- ридисциплинарных, так и за счет междисциплинарных механиз­мов развития знания.

Освоение наукой объектов исследования, вовлечение их в сфе­ру исследовательского интереса предполагает использование раз­нообразных методов.

Метод выступает как система регулятивных принципов, с по­мощью которых генерируется знание. Каждая наука внутри себя нарабатывает совокупность методов, которые определяют путь ис­следования (частнонаучные методы). Вместе с тем в каждой науке могут использоваться методы, наработанные в соседних отраслях знания. В этом случае речь может идти об общенаучных методах.

Средства и методы, используемые в науке, способствуют дос­тижению результата, в качестве которого выступает научное зна­ние, обладающее особыми свойствами (системностью, обоснован­ностью, непротиворечивостью, воспроизводимостью и др.).

Для достижения такого типа результата необходим субъект научного познания. Это специально подготовленный человек, ко­торый обязан не только освоить средства и методы соответствую­щей науки, но и усвоить этические правила и нормы, регулирую­щие научный поиск.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)