АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Читайте также:
  1. V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
  2. VI. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
  3. VII. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
  4. XII. Педагогические технологии авторских школ
  5. Адаптивные процессы и адаптационные технологии в социальной работе.
  6. Алгоритмические технологии и особенности их реализации в процессе педагогической деятельности по своей специальности
  7. Анализ деятельности организации в технологии антикризисного управления
  8. Анализ практического применения технологии «лечение алкоголизма без желания пациента»
  9. Анализ технологии законодательного процесса в Тюменской области.
  10. Анализа технологии и организации производства
  11. Аппаратное обеспечение информационной технологии.
  12. Аппаратурное оформление процессов биотехнологии

 

включают в себя следующие виды деятельности студента:

- лекции с мультимедийным сопровождением;

- практические занятия в форме семинаров,

- выполнение практических и лабораторных работ по темам;

- самостоятельное изучение учебной и научной литературы;

- конспектирование глав, разделов, монографий;

- подготовка публичного выступления по научной литературе;

- составление аннотации к научным изданиям;

- подготовка реферативного исследования;

- выполнение контрольной работы;

- обзор Интернет-сайтов;

- подготовка электронной презентации по теме учебного курса.

Виды контроля:

- текущий контроль по всем темам;

- проведение контрольных работ по первому модулю;

- проверка результатов самостоятельной работы

 

Задания и материалы для самостоятельной работы выдаются во время учебных занятий, преподаватель осуществляет контроль самостоятельной работы, а также оказывает помощь студентам по правильной организации самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов включает следующие образовательные технологии:

  1. Самостоятельное выполнение заданий на лабораторных и практических занятиях;
  2. Проработку учебного материала в соответствии с графиком самостоятельной работы (по конспектам, учебной и научной литературе);
  3. Написание рефератов, докладов, рецензий, обзора литературы и других видов письменных работ;
  4. Работа с понятийным аппаратом
  5. Выполнение учебно-исследовательской работы;
  6. Выполнение различных видов самостоятельной работы во время учебных и производственных практик;
  7. Участие в конкурсах самостоятельных работ по дисциплинам кафедры;
  8. Составление схем, таблиц;
  9. Определение основных понятий по дисциплине в самостоятельно составленном словаре;
  10. Составление конспектов научных статей из монографий, первоисточников;
  11. Составление библиографического каталога литературы, рекомендуемой для дополнительного прочтения;
  12. Составление микролекций;
  13. Моделирование.

Самостоятельная работа выступает как важный фактор формирования у студентов научного мировоззрения, творческого и логического мышления, формирования и развития профессиональных компетенций. Данный вид работы позволяет развивать у студента следующие общеучебные умения:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)