АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Сильные и слабые электролиты

Читайте также:
  1. Каждый ребенок должен знать свои сильные стороны
  2. Карта для внеаудиторной работы по теме № 24: Мышцы и фасции живота. Влагалище прямой мышцы живота. Слабые места передней брюшной стенки. Паховый канал.
  3. Основные сильные и слабые стороны компании X в сравнении с главным конкурентом в области маркетинга
  4. Равносильные логические выражения
  5. Сильные аффекты
  6. Сильные и слабые электролиты.
  7. Сильные эмоциональные волнения и опасные актуализации.
  8. Слабые и болезненные пожилые люди
  9. Сознавайте свои сильные стороны
  10. Степень электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты
  11. Термическая диссоциация.
  12. Формы власти и способы её реализации. Сильные и слабые формы различных форм власти.

Электролитическая диссоциация- это процесс распада вещества на ионы при растворении его в воде или расплавлении

Электролиты- это вещества которые при растворении или расплавлении самовоспроиз распадаются на ионы и проводят эл ток(вещества с ион крис решеткой, а также большинство веществ с ков неполярной связью)

Неэлектролиты- вещества, которые не распадаются на ионы и не проводят эл ток

По способности к электролитической диссоциации все электролиты подразделяются на:

-сильные: вещества которые в растворе практически полностью диссоциированы на ионы (почти все соли, кроме CdCl2, HgCl2; неорганические кислоты HNO3, H2SO4, HCl, HBr, HI, HClO4; основания щелочных и щелочно-земельных металлов NaOH,ROH,RbOH,Ca(OH)2,Ba(OH)2, KOH, CsOH)

-слабые: вещества которые в растворе частично диссоциированы на ионы (вода; NH4OH; органические вещества CH3COOH; минеральные кислоты HNO2, H2SO3, H2S, HF, H2CO3, H3PO4,H2SiO3; гидроксиды металлов, кроме щелочных и щелочно-земельных Ca(OH)2, Al(OH)3,Fe(OH)3)

 

Ионное произведение воды. Водородный и другие показатели среды.

Kg*H2O=Kw- ионное произведение воды

Kw=[H+]*[O-]=10-14 Kw не зависит от концентрации ионов водорода и гидроксогрупп в растворе и увеличивается с ростом температуры

Водородный показатель pH=-lg⁡[H+]pHmax=14,H+=OH-=10-7

pH=7- среда нейтральная, pH>7-среда нейтральная, pH<7- среда кислая

Для определения концентрации ионов гидроксида используют гидроксильный показатель

pOH=-lg⁡[OH-]pH+ pOH=14, H+=α*Cм=Kg*Cм, OH-=α*Cм=Kg*Cм

23.Растворы сильных электролитов (α,ί и Кд сильного электролита)

Степень диссоциации α - отношение числа молекул распавшихся на ионы к общему числу молекул растворенного веществаα=NдиссоцNобщ

α>30% это сильный электролит. Она увеличивается при нагревании раствора и уменьшении концентрации электролита

Константа диссоциации Кд- способность электролита диссоциировать на ионы. Чем больше Кд тем больше ионов в растворе. Кд не применимо для сильных электролитов, т.к. они в растворе практич полностью диссоциированы на ионы

Кд=CH3COO-*H+CH3COOH=С*α21-α

ί- изотонический коэффициент- показывает во сколько раз число частиц в растворе электролита больше, чем в растворе неэлектролита при той же концентрации



α=ί-1n-1

24. Свойства растворов слабых электролитов (𝛼, Кд слабого электролита в растворе). Закон разбавления Оствальда. Уравнение Вант-Гоффа и Рауля для растворов слабых электролитов

α<30%-слабый электролит, α=Кд*1/C

α≪1 Кд=Сα2=10-2

Закон разбавления Оствальда: Кд=Сα2

Уравнение Вант-Гоффа: π= Cм*R*T

Уравнение Рауля: ∆p=p20-p2

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)