АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Визначте логічну структуру наведених понять

Читайте также:
  1. Визначте загальний смисл тексту, виділіть його смислові частини, ключові слова, терміни, морфологічні і синтаксичні засоби.
  2. Визначте зміст соціального конфлікту – 15 б.
  3. Визначте зміст соціології молоді – 15 б.
  4. Визначте особливості концепції З. Фрейда – 15 б.
  5. Визначте період року, коли в Україні найчастіше спостерігаються циклони.
  6. Визначте поняття і структуру особистості в соціології
  7. Визначте поняття «соціалізація особистості – 15 б.
  8. Визначте роль сім’ї у суспільстві – 15 б.
  9. Визначте соціальні функції сім’ї – 15 б.
  10. Визначте соціальну структуру суспільства – 15 б.
  11. Визначте стиль і тип мовлення. Виконайте мовностилістичний аналіз тексту.

ЗАВДАННЯ ДО ТЕМИ «ПОНЯТТЯ»

Перший рівень

Укажіть, які з наведених понять є загальними, одиничними або пустими?

1.1. Поняття.

1.2. Чахлих Невмирущий.

1.3. Геній усіх часів і народів.

1.4. Шекспір.

1.5. У сорочці народжений.

1.6. Українська мова.

1.7. Слово.

1.8. Рідний край.

1.9. Бабусина казка.

1.10. Дитячий садок.

 

Укажіть, які з наведених понять є конкретними або абстрактними?

2.1. Батько.

2.2. Жіночість.

2.3. Телефон.

2.4. Привабливість.

2.5. Батьківщина.

2.6. Фарбований лис.

2.7. Ключ від квартири.

2.8. Хтось із учнів.

2.9. Білий від хвилювання.

2.10. Підпис керівника.

 

Укажіть, які з наведених понять є збірними або незбірними?

3.1. Запорізька область.

3.2. Депутат.

3.3. Сузір’я.

3.4. Клас середньої школи.

3.5. Студент.

3.6. Студентство.

3.7. Сиротина.

3.8. Городина.

3.9. Дітвора.

3.10. Селянство.

 

Укажіть, які з наведених понять є позитивними або негативними?

4.1. Найвіддаленіша точка Всесвіту.

4.2. Мряка.

4.3. Університет.

4.4. Син.

4.5. Безвідповідальність.

4.6. Добро.

4.7. Людство.

4.8. Ненависть.

4.9. Неук.

4.10. Знання.

 

Укажіть, які з наведених понять є безвідносними або відносними?

5.1. Боржник.

5.2. Мати.

5.3. Столиця України.

5.4. Жінка.

5.5. Закоханий.

5.6. Пісня відомого композитора.

5.7. Збірка поезій Павла Тичини.

5.8. Учень-відмінник.

5.9. Кінотеатр.

5.10. Учитель-філолог.

 

Знайдіть у наведеному переліку поняття, які знаходяться у відношеннях тотожності, перетину, підпорядкування.

6.1. Найбільше місто України.

6.2. Сама висока гора у світі.

6.3. Головний закон держави.

6.4. Жінка.

6.5. Конституція України.

6.6. Мати.

6.7. Місто України, розташоване на Дніпрі.

6.8. Еверест.

6.9. Сучасна столиця України.

6.10. Сестра.

 

Знайдіть у наведеному переліку поняття, які знаходяться у відношенні співпідпорядкування, протилежності, протиріччя.

7.1. Оптиміст.

7.2. Парне число.

7.3. Любов.

7.4. Непарне число.

7.5. Геометрія Евкліда.

7.6. Ненависть.

7.7. Психологія.

7.8. Неевклідова геометрія.

7.9. Песиміст.

 

Визначте логічну структуру наведених понять.

Алгоритм розв’язання:

Для того щоб визначити логічну структуру поняття, необхідно:

1. Визначити зміст поняття.

2. Визначити обсяг поняття, його елементи та частини.

Приклад: Дамо логічний аналіз структури поняття «злочин».

Його змістом є такі суттєві ознаки: «Бути суспільно небезпечним винним діянням (дією або бездіяльністю)».

Обсягом цього поняття є клас усіх злочинів. Елементами обсягу є злочини, що їх вчинили окремі суб’єкти злочину.

Залежно від того, на яку ознаку спираються, виокремлюють різноманітні частини обсягу поняття «злочин».

Так, за ступенем тяжкості злочини можуть бути: злочинами невеликої тяжкості, середньої тяжкості, тяжкими і особливо тяжкими злочинами. Якщо ж ми оберемо іншу ознаку – «закінченість злочину», то отримаємо інший ряд підкласів: закінчені злочини і незакінчені злочини. Якщо оберемо ознаку «форма вини», тоді отримаємо такі частини обсягу досліджуваного поняття: умисний злочин та злочин з необережності.

Завдання:

8.1. Венера.

82. Дієслово.

8.3. Республіка.

8.4. Президент.

8.5. Михайло Коцюбинський.

8.6. Сторіччя.

8.7. Нація.

8.8. Християнство.

8.9. Апостол.

8.10. Найвища вершина Кавказу.

 

9. Наведіть поняття, які були б одночасно:

9.1. Абстрактними та пустими.

9.2. Загальними та негативними.

9.3. Одиничними та конкретними.

9.4. Абстрактними, загальними, позитивними.

9.5. Одиничними, збірними, позитивними.

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)