АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Образы человека в науке и культуре

Читайте также:
  1. I. СОЗНАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
  2. I.1.9. Место и роль философии в культуре.
  3. II. ОСНОВНОЕ ПОБУЖДЕНИЕ К НАУКЕ
  4. III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов.
  5. IV. ЭКОЛОГО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ЧЕЛОВЕКА
  6. XI. ЦЕЛЬ МИРА И ЦЕЛЬ ЖИЗНИ (НАЗНАЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА)
  7. YI.3. Сознание и самосознание человека
  8. Абсолютная и относительная масса мозга у человека и антропоидных обезьян (Рогинский, 1978)
  9. Агрессивность человека
  10. Акустические колебания, их классификация, характеристики, вредное влияние на организм человека, нормирование.
  11. Анализ взаимодействия общества и природы, человека и среды его обитания является давней традицией в истории научной и философской мысли.
  12. Анатомические (морфологические) признаки наружного строения человека

Психология личности (Асмолов А.Г.) - 2007

Вопросы к экзамену и конспекты ответов на них

1. Образы человека в науке и культуре.

2. Принципы историко-эволюционного подхода в психологии личности.

3. Движущие силы и условия развития личности.

4. Системный подход к изучению личности. Человек и его место в различных системах.

5. Человек как индивид в системе биогенеза

6. Человек как личность в системе социогенеза.

7. Человек как индивидуальность в системе персоногенеза. Представление о жизненном пути.

8. Проблема периодизации развития в психологии личности.

9. Структура личности и различные подходы к её изучению в психологии.

10. Социально-ролевой подход к изучению личности

11. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности.

12. Социализация личности. Три грани социализации личности.

13. Социотипическое поведение личности в истории культуры.

14. Содействие как основа социализации личности. Феномен «психологического симбиоза».

15. Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.

16. Психология половых различий.

17. Проблема личности и уровни методологии науки.

18. Проблема нормы и патологии в психологии личности.

 

1.Методы исследования личности в различных направлениях психологии

2.Типологический подход в психологии личности (Гиппократ, Кречмер, Ганнушкин, Шелдон и др.). Представление об акцентуациях личности.

3. Общие представления о личности в классическом психоанализе.

4.Общие представления о личности в гуманистической психологии.

5. Общие представления о личности в экзистенциальной психологии.

6. Общие представления о личности в теории К. Левина и когнитивной психологии.

7. Смысловая регуляция поведения личности. Понятие смысла в работах А.Н. Леонтьева и В. Франкла.

8. «Социальная ситуация развития» (Л.С. Выготский) и её место в становлении личности.

9. Психология самореализующейся личности.

10. Конституционные типологии темперамента и характера личности.

11. Биологический возраст и периодизация развития индивида. Соотношение биологического и психологического возрастов.

12. «Потребности нужды» и «потребности роста»

13.Социальный характер, национальный характер и характер индивидуальности. Их соотношение.

14. Индивидуальный стиль и его исследования в психологии личности.

15.Защитные механизмы и их роль в регуляции поведения личности.

16.Проблема «Я» и направления её изучения в психологии. Самосознание личности.

17.Соотношение задатков, способностей и личности.

18.Соотношение темперамента, характера и личности. Динамическая концепция характера

Образы человека в науке и культуре.

 

  1. Человек ощущающий. Пассивно воспринимает мир. Потребляет и перерабатывает информацию.
  2. Человек как вместилище нужд, инстинктов, потребностей (психоанализ З.Фрейд) – человек нуждающийся. Много хочет, но мало может. Гуманистическая психология также рассматривает этот образ, человека как иерархии нужд, потребностей и мотивов.
  3. Человек как система реакций, человек реагирующий (бихевиоризм, Дж.Уотсон). Человек-марионетка, послушно реагирующая на внешние стимулы или социальные приказы.
  4. Человек деятель (отечественная психологи - Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Д.Н. Узнадзе). Человек, порождаемый жизнью в обществе, стремящегося к достижению цели и отстаивающего своими делами определенный образ жизни.
  5. Человек развивающийся.

 

Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретической систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания.

 

Культура – совокупность устойчивых норм, правил, традиций.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)