АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Экзамен

Читайте также:
  1. I. Перечень вопросов и тем для подготовки к экзамену
  2. Аттестация государственных гражданских служащих. Квалификационный экзамен: порядок проведения.
  3. Аттестация гражданских служащих и квалификационный экзамен
  4. Билеты к экзамену по предмету «История»
  5. Вступительного экзамена по педагогике и психологии
  6. ВЫНОСИМЫХ НА ИТОГОВЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
  7. ВЫНОСИМЫХ НА ИТОГОВЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
  8. ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
  9. Для подготовки к экзамену по истории России
  10. для экзамена по дисциплине «Теория экономического анализа» для студентов специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
  11. Зімовая экзаменацыйная сесія 2013 – 2014 навучальнага года
  12. Итоговая форма контроля-экзамен.

 


5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п № семестра Наименование раздела учебной дисциплины Содержание раздела в ДЕ
1.   Сущность маркетинга и его роль в деятельности предприятий Сущность, цели, принципы и функции маркетинга. Соотносительность понятий нужда, потребность, спрос. Сущность понятия «маркетинг». Маркетинг как вид деятельности, как наука и как философия бизнеса. Эволюция маркетинга и содержание основных концепций маркетинга. Консьюмеризм. Маркетинговая среда.
2. Маркетинговые исследования Сущность и виды маркетинговых исследований, виды маркетинговой информации. Программа маркетингового исследования. Методы сбора и представления информации. Исследование рынка. Сегментирование рынка. Оценка конкурентоспособности предприятия. Оценка конкурентоспособности товара.
3. Стратегический маркетинг Классификация маркетинговых стратегий: базовые стратегии, стратегии роста, конкурентные стратегии, стратегии выхода на международные рынки. Формальные приемы разработки стратегий (построение стратегических матриц): матрица БКГ, матрица И. Анзоффа, Матрица МакКинзи/GE
4. Комплекс маркетинга товара Маркетинговые исследования в области товарной политики. Методы анализа товарного портфеля предприятия. Понятие сбалансированного портфеля предприятия. Этапы ЖЦТ. Дифференциация товарной политики по этапам ЖЦТ. Сущность и принципы формирования товарной политики. Классификация товарных стратегий. Факторы выбора. Разработка нового товара: этапы и их характеристика. Классификация методов поиска и генерации идей о новом товаре. Два подхода к технологии разработки новых товаров: классический (принципы STP) и латеральный маркетинг. Организация разработки новых товаров на текстильных предприятиях. Трехуровневая модель товара. Марочные стратегии. Брендинг. Прямой и косвенный маркетинг. Преимущества и недостатки. Факторы выбора каналов товародвижения. Интегрированные маркетинговые системы. Виды вертикальных маркетинговых систем. Методы ценообразования. Ценовая стратегия и тактика. Сущность процесса коммуникации. Инструменты маркетинговых коммуникаций: основные и синтетические. Интегрированные маркетинговые коммуникации. Дифференциация коммуникативной политики по этапам жизненного цикла товара.
5. Управление маркетингом Организация служб маркетинга. Этапы управления маркетингом. План маркетинга. Бюджет маркетинга, методы его расчета. Виды маркетингового контроля.
6. Области применения маркетинга Международный маркетинг. Интернет-маркетинг. Маркетинг услуг. Маркетинг и общество

 




5.2. Разделы УЧЕБНОЙ дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) УЧЕБНЫМИ дисциплинами

 

№ п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин   № № разделов данной учебной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин
     
Управление качеством   + + + +  
Поведение потребителей   +   +   +
Логистика +     +    
Бизнес-планирование   + + +    
5. Промышленный маркетинг     + +    

 

5.3.Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

№ п/п № семестра Наименование раздела учебной дисциплины Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
Л ЛР ПЗ СРС всего
      Сущность маркетинга и его роль в деятельности предприятий -
Маркетинговые исследования -
Стратегический маркетинг -
Комплекс маркетинга товара -
Управление маркетингом -
Области применения маркетинга -
Разделы №1-6      
Разделы №1-6      
ИТОГО: -

 

‡агрузка...

6. Лабораторный практикум - не предусмотрен

 

 

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п № раздела дисциплины Тематика практических занятий (семинаров) Трудо-емкость (час.)
  Практическое занятие «Теоретические аспекты маркетинга»
  Практическое занятие «Маркетинговые исследования. Виды и методы построения прогнозов»
  Практическое занятие «основные разделы комплекса маркетинга товара»
  Практическое занятие «Организационные структуры управления маркетингом»
  Практическое занятие «Виды конкуренции и оценка конкурентоспособности продукции и предприятия»
Практическое занятие «Коммуникативная политика. Интеграция маркетинговых средств коммуникации»

 

8. Примерная тематика курсовых работ

Семестр № __6_

1. Задачи сегментации потребительского поведения в контексте маркетинговых коммуникаций

2. Товарные стратегии международных компаний

3. Виды спроса и комплексы маркетинговых мер на разных стадиях жизненного цикла компании

4. Эффективность рекламной кампании

5. Тактика позиционирования на примере компании

6. Анализ объемов продаж продукции

7. Изучение спроса на товары

8. Установление цены на товар

9. Распределение товаров предприятия

10. Определение бюджета маркетинга

11. Мониторинг товарных рынков

12. Мониторинг конкурентов

13. Прогнозирование спроса на товары

14.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

а). Основная литература

 

№№ п/п Наименование автор(ы) Год и место издания  
 
1. Маркетинг менеджмент Ф.Котлер СПб: Издательство «Питер», 2007
2. Маркетинг Г.Л.Багиев и др. М.:ЗАО «Издательство «Экономика»2007г.
3. Основы маркетинга Ф. Котлер М.: Прогресс, 2008
4. Маркетинг Т.Д.Маслова, С.Г.Божук, Л.Н.Ковалик СПб: Издательство «Питер», 2004

 

 


б).Дополнительная литература

 

№№ п/п Наименование Автор(ы) Год и место издания  
 
Компьютерный учебник по маркетингу О.М.Ольшанская В.В. Живетин Л.В. Колесникова и др. МГАВТ., 2012
Современный маркетинг: настольная книга по исследованию рынка В.Е. Хруцкий И.В. Корнеева М.: Финансы и статистика, 2000
Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз И.К. Беляевский М.: Финансы и статистика, 2001
Маркетинговые исследования Г.А. Черчилль СПб.: Питер, 2000
Стратегический маркетинг Жан-Жак Ламбен Санкт-Петербург, «Наука», 1996
Методические указания к курсовой работе О.М.Ольшанская В.В. Живетин Л.В. Колесникова А.Э.Клейнхоф МГАВТ., 2013

 

 

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

 

10.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

 

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.

10.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office: Word, Excel, PowerPoint и др.

10.3. Требования к специализированному оборудованию: -

Учебные видеофильмы, компьютерный учебник по маркетингу, компьютерные презентации лекций.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Преподавание дисциплины «Маркетинг» как в форме лекций, так и в форме практических занятий должно быть насыщено конкретными задачами экономического содержания.

В процессе изучения дисциплины используются формы текущего контроля знаний студентов: опрос, контрольные задания, тесты.

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий: при чтении лекций применяются неимитационные образовательные технологии (проблемная лекция, дискуссия, визуализация с применением компьютерных презентаций). При проведении практических занятий применяются программированное обучение с применением программы «Excel», «Power Point», показ учебных видеофильмов, разбор ситуаций-кейсов, дискуссии с «мозговым штурмом».

Примерами проблемных лекций является: «Сущность, цели и принципы маркетинга». При этом обсуждаются такие проблемы, как, например, является ли маркетинг наукой, как понимать определение «маркетинг – интегрированная философия бизнеса», особенности современного этапа развития маркетинга и т.д.

Примером дискуссии являются определение соотносительности понятий «нужда», «потребность», «спрос»; эффективность различных средств коммуникации. Дискутируется возможность использования латерального мышления при разработке нового товара и т.д.

Примером программированного обучения является: анализ динамики объемов продаж с использованием программы «Excel»; подготовка студентами компьютерных презентаций докладов и выступлений на практических занятиях с использованием программы «Power Point»; изучение необходимых законодательных актов в области маркетинга в системе «Консультант +». Студенты работают небольшими группами в компьютерном классе факультета экономики и менеджмента. Должен быть проведен не только поиск и обработка необходимой информации, но и ее критический анализ.

Примером визуализации является показ и обсуждение учебного видеофильма, посвященного вопросам технологии продаж, при изучении темы курса «Интегрированные маркетинговые коммуникации».

Примером тренинга на практических занятиях является выполнение заданий:

- на практическом занятии «Организационные структуры управления маркетингом»:

1) спроектировать структуру управления маркетингом для малого трикотажного предприятия численностью 50 человек.

2) спроектировать структуру управления маркетингом для крупного ХБК, выпускающего ткани платьевого, бытового и технического назначения, имеющего швейный участок по пошиву постельного белья. Численность работающих - 3500 человек.

3) спроектировать структуру управления маркетингом для предприятия численностью 25 человек, торгующего гардинно-кружевными изделиями;

- на практическом занятии«Виды конкуренции и оценка конкурентоспособности продукции и предприятия»:

Определить конкурентоспособность товара по заданию преподавателя. В задании указывается наименование товара. Студент самостоятельно должен определить перечень показателей конкурентоспособности, их значимость для потребителя, использую освоенные им методы сбора информации и рассчитать уровень конкурентоспособности товара, используя различные методы.

 

Выполнение контрольной работы студентами заочной формы обучения – промежуточный контроль.

Итоговый контроль производится в конце семестра в виде курсовой работы и экзамена.

Автор(ы):

Кафедра Маркетинга профессор, д.э.н. О.М. Ольшанская

(место работы)

Рецензент(ы):

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Рабочая программа 2012/2013 учебный год рассмотрена и одобрена:

на заседании кафедры от “18”_сентября 2012 г. Протокол № _1

 

Зав. кафедрой ________________ профессор, д.э.н. О.М.Ольшанская (подпись) (Ф.И.О.)

на заседании УМК факультета “19”_сентября 2012 г, протокол №2

 

Председатель УМК кабинета _______________ ________________________________

(подпись) (Ф.И.О.)

 


1 | 2 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.021 сек.)