|
|||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Задание №4Практические задания по изучению дисциплины «Информатика» Для студентов 2 курса СПО
· Итогом исполнения задания является представленная по эл. почте (nadezhda.ladova@gmail.com) информация с результатами исполнения задания.
Имя файлов: «Фамилия- №хх.doc», где ХХ – номер задания
Задание №1
Используя средства SmartArt (MS WORD) достроить и заполнить следующую схему:
Задание №2 Используя средства SmartArt (MS WORD) построить схему обработки информации средствами WORD, начиная с ввода (как вводится, какими способами и средствами и пр.) и заканчивая получением результата (форма получения, способы вывода и передачи). Задание №3 Используя возможности MS WORD подготовить описание топологий ЛВС (не более 2-х страниц) с рисунком каждого типа ЛВС. Параметры форматирования текста: ◦ Отступы слева и справа – 0 см; ◦ Первая строка: отступ на 1, 25 см; ◦ Выравнивание - по ширине; ◦ Шрифт - Times New Roman; ◦ Межстрочный интервал – одинарный. Задание №4 · Используя возможности MS EXCEL 4.1. Составить таблицу успеваемости студентов своей группы (5 фио, 4 пред.). Вычислить средние значения: по предмету и по каждому студенту. Описать кратко последовательность определения средних значений. Примерная схема описания последовательности действий: Закладка «……..» --- модуль закладки «......»---- опция «………». Если необходимо провести выделение чего-либо в процессе определения, то делаем краткую запись в последовательности действий. Например: выделяем абзац с наименованием дисциплины по вертикали
4.2. Составить таблицу с автоматическим расчетом и заполнением результатов математических действий. Значения чисел взять произвольно. В таблице использовать математические действия (+,-,/,*), а также функции из «Мастера функций».
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |