Основы специальной педагогики и психологии

А

Адаптацией и социальной реабилитацией слепых и слабовидящих пациентов занимается такой раздел дефектологии как
-> амблиология

Асинхронии: ретардация, акселерация, их сочетание – это психологические параметры дизонтогенеза:

Аномальное развитие – это …

Аутизм проявляется
-> в отсутствии или снижении контактов, в «уходе» в свой внутренний мир

В

В России основоположником специальной психологии считают …

В параметры нарушенного развития входят:

В последние десятилетия прочное фактическое обоснование получила мысль о том, что высшие психические функции не могут быть поняты без социологического изучения, т.е. что они являются продуктом
-> не биологического, а социального развития поведения

Воспитанием и обучением слепоглухонемых людей занимается такой раздел дефектологии как
-> сурдотифлопедагогика

Возрастная обусловленность, сензитивные периоды развития психических функций – это психологические параметры дизонтогенеза:

Впервые с педагогической точки зрения рассматривает взаимосвязь интеллектуального развития ребенка и его поведения
-> Я. Коменский

Врожденная форма слепоты - это следствие
-> внутриутробной аномалии развития органа зрения

Врожденные и возникшие в раннем детстве нарушения слуха очень часто приводят к отклонениям
-> в речевом развитии ребенка

Вид нормы, характеризующий статистическое большинство описываемых объектов, т.е. такой уровень психосоциального развития человека, который соответствует средним качественно-количественным показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и т.д. называется …

Г

Гетерохронность психического развития относят к закономерностям:

Д

Дайте определение основных понятий специальной педагогики и специальной психологии.

Дизонтогения – это:

Е

Ж

З

Задачей специальной педагогики является:

Задачей специальной педагогики является:

Задачи специальной педагогики и специальной психологии:

Задержка психического развития (ЗПР) - это
-> нарушение нормального темпа психического развития

Задержка психического развития конституционного происхождения (гармонический инфантилизм) характеризуется
-> преобладанием эмоциональной мотивацией поведения, повышенным фоном настроения, непосредственностью, легкой внушаемостью

Задержка психического развития психогенного происхождения характеризуется
-> стойкими сдвигами нервно-психической сферы ребенка, нарушением вегетативных и психических функций

Задержка психического развития психогенного происхождения характеризуется
-> стойкими сдвигами нервно-психической сферы ребенка, нарушением вегетативных и психических функций

Задержка психического развития соматогенного происхождения характеризуется
-> длительной соматической недостаточностью различного происхождения: инфекциями, аллергиями, неврозами, астенией

Задержка развития функции по отношению к другим называется …

Закон ________ утверждает, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии они становятся внутренними индивидуальными (формами) функциями самого ребенка
-> развития высших психических функций

Закон метаморфозы в детском развитии утверждает, что развитие есть цепь ________ изменений.
-> качественных

Закон неравномерности детского развития утверждает, что каждая сторона в психике ребенка
-> имеет свой оптимальный период развития

И

Изучение причин аномального развития, установление структуры дефекта, времени, степени поражения функций, степени выраженности вторичных нарушений составляет… сущность подхода.

Изучение закономерностей различных вариантов отклоняющегося развития является задачей исследований …

Изучение тенденций (динамики) развития аномального ребенка составляет… сущность подхода.

Исследование, разработка и реализация … возникновения нарушений развития – одна из задач специальной педагогики.

К

К основным принципам специальной педагогики относятся:

К общим закономерностям отклоняющегося развития относят:

К отраслям дефектологии относятся: 1) логопедия; 2) сурдопедагогика; 3) тифлопедагогика; 4) сурдотифлопедагогика; 5) амблиология; 6) олигофренопедагогика
-> 1,2,3,4,5,6

Коррекционно-развивающее обучение - это
-> система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям с трудностями в обучении

Количество параметров нарушенного развития:

Л

Л.С. Выготский утверждает, что всякий нормальный ребенок обнаруживает в различной степени на разных возрастных ступенях весь симптомокомплекс ________, что это есть общее и нормальное состояние ребенка, не проделавшего еще культурного развития
-> примитивности

Лечение недостатков развития, ликвидация последствий дефекта - это
-> медицинская реабилитация

М

Метод психологических профилей разработан
-> Г.И. Россолимо

Мера отклонения от статистической и физиологической нормы называется …нормой.

Н

Недоразвитие высших психических функций, обусловленное первичным дефектом, называется … дефектом.

Недостаток в функционировании органа человека называется:

О

Объектом коррекционной педагогики является
-> личность ребенка, имеющего незначительные отклонения в психофизиологическом развитии

Один из видов психологической помощи, деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям - это
-> психологическая коррекция

Ортофеническую школу для отсталых детей как основу лечебной педагогики создает на рубеже ХХ века
-> М. Монтессори

Опережающее развитие функции по отношению к другим называется …

Основные параметры нарушенного развития описал:

Особенности психического развития, свойственные всем группам детей с атипичным развитием относят к закономерностям:

Основной целью специальной педагогики является создание условий для развития … проблемного ребенка для его самореализации.

Основной причиной девиантного поведения психологического характера многие исследователи называют
-> низкую самооценку детей и подростков

Особенности психического развития, свойственные отдельным группам детей с атипичным развитием относят к закономерностям:

Отклоняющееся развитие – это …

Отрасль психологии, изучающая людей с отклонениями от нормального психического развития, связанными с врожденными или приобретенными дефектами, называется …психологией.

Отклонением от нормы является …

П

Параметры, определяющие характер дизонтогенеза, включают:

Первые попытки обучения детей с легкими формами отсталости в специальных учебных заведениях принадлежат
-> И. Песталоцци

По коррекционным задачам психологическая коррекция подразделяется на:
-> семейную, игровую, нейропсихологическую, личностного роста

По Л.С. Выготскому детское развитие имеет сложную организацию во времени, свой ритм, который не совпадает с ритмом во времени, и свой темп, который меняется в разные годы жизни. Так, год жизни в младенчестве
-> не равен году жизни в отрочестве

По Л.С. Выготскому причиной ________ культурного и биологического процессов развития неполноценного ребенка служит органический дефект
-> расхождения

По Л.С. Выготскому, основным и определяющим отличием культурного развития поведения от эволюционного надо считать то обстоятельство, что развитие высших психических функций происходит
-> без изменения биологического типа человека, в то время как изменение биологического типа является основой эволюционного типа развития

По мнению К. Ушинского в основе неблаговидных поступков ребенка (воровство, ложь) лежат процессы: 1) развития воли; 2) саморегуляции; 3) приобретения опыта нравственного поведения
-> 1,2,3

По Р. Немову, задержка в психическом развитии, сопровождающаяся депрессивными состояниями, выраженной неудовлетворенностью собой, а также трудноразрешимыми проблемами внутреннего (личностного) и внешнего (межличностного) характера - это
-> кризис возрастного развития ребенка

По способу коррекционных действий психологическая коррекция подразделяется на:
-> директивные виды; не директивные виды

Повреждение биологических систем (отделов ЦНС, анализаторов), которое вызывается биологическими факторами, называется … дефектом.

Поражение ЦНС и хронические соматические заболевания – это психологические параметры дизонтогенеза:

Понятие “высшие психические функции» ввел в научный оборот …

Построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма предполагает принцип:

Позитивные детерминанты - это:

Предварительно идеально установленный образец называется …нормой.

Принципами проведения исследований в специальной психологии являются:

При возвращении к онтогенезу Л.С. Выготский показывает, что в развитии ребенка представлены оба типа психического развития, которые мы в изолированном виде находим в филогенезе: ________ развитие поведения
-> биологическое и историческое

Процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками - это
-> социальная реабилитация

Р
Развитие высших психических функций Л.С. Выготский исследовал в истории развития
-> биологически неполноценного, ребенка

С

Специальная психология включает в себя психологию детей:

Сочетание двух и более первичных дефектов, в одинаковой степени определяющих структуру аномального развития и трудности в обучении и воспитании ребенка, называется … дефектом.

Сопоставительный анализ результатов клинического, психологического, педагогического и логопедического исследований составляет… сущность подхода.

Согласно теории Л.С. Выготского, высшие психические функции имеют свойства:

Специфические действия, направленные на частичное исправление или преодоление дефекта в воспитании и развитии, - это ________
-> коррекция

Специальная психология тесно связана с такими науками как …

Т

Третичными нарушениями называют:

Теорию системного строения дефекта разработал …

Термин "дизонтогенез" впервые был использован в 1927 году для обозначения отклонений во внутриутробном развитии организма …

У

Учет специфических особенностей детей с данной категорией нарушения развития требует принцип:

Ш
Школа-санаторий для дефективных детей, которая позже переросла в институт коррекционной педагогики РАО, была создана
-> В.П. Кащенко

Поиск по сайту: