АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Часть С. 1). Запишите ряд из пяти трёхзначных чисел, каждое из которых увеличивается на 3 десятка

Читайте также:
  1. HMI/SCADA – создание графического интерфейса в SCADА-системе Trace Mode 6 (часть 1).
  2. I. Теоретическая часть.
  3. II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (»70 мин)
  4. II. Основная часть.
  5. II. Расчетная часть задания
  6. III. Основная часть
  7. TRACE MODE 6 SOFTLOGIC: программирование контроллеров (часть 1).
  8. V2: ДЕ 55 - Решение линейных неоднородных уравнений со специальной правой частью
  9. Алекс, Стивенсон и часть группы заняли свои места на диванчиках по обе стороны от экрана, на котором сейчас было изображение эмблемы передачи.
  10. Аналитическая часть. Характеристика и анализ состояния объекта исследования
  11. Банк тестовых заданий по темам занятий дисциплины: Физиология функциональных систем (ФУС) - вариативная часть.
  12. Близкие отношения и счастье

1). Запишите ряд из пяти трёхзначных чисел, каждое из которых увеличивается на 3 десятка.

 

Ответ:…………………………………………………………………………..

 

 

Ответ запишите на обратной стороне бланка.

 

Тест № 1 Повторение пройденного в 3 классе.

2 вариант

Часть А

1). Значение суммы чисел 580 и 40 равно:

А) 540 Б) 980 В) 620 Г) 180

 

2). Значение разности чисел 630 и 140 равно:

А) 770 Б) 570 В) 390 Г) 490

 

3). Укажите выражение, в котором верно определён порядок действий:

1 3 2 4

А) 50 · 7 + (32 – 16) : 4

2 3 1 4

Б) 50 · 7 + (32 – 16) : 4

2 4 1 3

В) 50 · 7 + (32 – 16) : 4

1 2 3 4

Г) 50 · 7 + (32 – 16) : 4

 

4). Значение выражения 540 : 60 + 90 · 7 равно:

А) 693 Б) 639 В) 720 Г) 72

 

5). Укажите верное равенство, не вычисляя:

А) 29 · 8 - 8 = 29 · 7

Б) 16 · 6 + 6 = 16 · 7

В) 38 · 6 + 38 = 38 · 5 + 38

Г) 34 ·7 - 34 = 34 · 6

 

6).Укажите наибольшее значение делимого для выражения : 6 = 14 (ост. )

А) 90 Б) 89 В) 84 Г) 85

 

7). На столе лежат 36 тетрадей в линейку, в клетку – на 9 тетрадей меньше. Сколько всего тетрадей лежат на столе?

А) 40 Б) 81 В) 63 Г) 73

 

8). Длина одного отрезка равна 15 см, длина другого – на 3 см меньше. Сумма длин двух отрезков равна:

А) 12 см Б) 20 см В) 27 см Г) 33 см

 

9). Периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см равен:

2 2

А) 24 см Б) 24 см В) 20 см г) 20 см

 

10). Площадь квадрата со стороной 9 см равна:

2 2

А) 36 см Б) 81 см В) 36 см Г) 81 см

 

 

11). Для кружка «Умелые руки» купили набор цветной бумаги за 45 рублей и 2 клеящих карандаша, заплатив за всю покупку 73 рубля. Какова цена клеящего карандаша?

А) 28 рублей Б) 19 рублей

В) 7 рублей Г) 14 рублей

 

12). Установите закономерность и выберите числа, которые продолжат ряд

714, 712, 709, 705,…… :

А)700, 695 Б) 701, 695 В) 701, 694 Г) 700, 694


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)