 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Темы рефератов. 1. Возможности Интернета для специалистов гуманитарного профиля
1. Возможности Интернета для специалистов гуманитарного профиля.
2. Электронные библиотеки гуманитарного профиля в сети Интернет.
3. Использование Интернета для обучения.
4. Развитие систем открытого и дистанционного образования в России.
5. Обзор электронных журналов гуманитарного профиля.
6. Возможности поисковых систем Интернет: сравнительный анализ.
7. Особенности развития удмуртского Интернета.
8. Использование коллекций рефератов для обучения (поиск, сохранение, подготовка рукописи).
9. Использование компьютерных технологий на занятиях.
10.Компьютерное тестирование
11.Макетирование учебных пособий
12.Использование презентаций для освоения информации
Основная литература
Информатика: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Н. В. Макарова, Л. А. Матвеев, В. Л. Бройдо; Под ред. Н. В. Макаровой. 3-е изд., перераб. М: Финансы и статистика, 2001. 315.
Марчук Ю. Н. Компьютерная лингвистика: учебное пособие. М.: Восток–Запад, 2007. 317 с.
Дополнительная литература
Ашхотов О. Компьютерные технологии в образовании. Высшее образование в России. М., 1996.
Бектаев К. Б. Математические методы в языкознании. М., 1974.
Брановский Ю.С. Компьютеризация процесса обучения в педагогическом вузе и средней школе. Ставрополь, 1990. 144 с.
Ваграменко Я.А., Мороз В.К. и др. Анализ исследований и разработок в области информатизации образования. М., 1994. 39 с.
Гуревич И. Б. Проблема распознавания изображений // Распознавание, классификация, прогноз. Математические методы и их применение. М., 1996. Вып. 1. С. 280–329.
Заинчковский И. А. Проблемы информатизации – проблемы интеллектуального развития общества // Информатика и образование, 1994. № 2.
Кибрик А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М.,1992. С. 9–79, 261–323.
Компьютерные технологии в высшем образовании. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.
Леонтьев, В. П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2002. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. С. 667–697, 718–741.
Марчук Ю. Н. Математические методы в языкознании. М., 1990.
Меженный О. А. Microsoft Word 2003. Самоучитель. М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. 272 с.
Меженный О. А. Microsoft Office 2003. Краткое руководство. М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. 368 с.
Микляев, А. П. Настольная книга пользователя IBM PC. М.: Солон-Р, 2000. С. 616–673.
Проблемы информационной культуры. М.. 1994. 215с.
Смолянинова О. Г. Основы компьютерной грамотности. Красноярск. 1996.
Советов Б. Я. Информационная технология. М., 1992.
Уваров А.Ю. Новые информационные технологии и реформа образования // Информатика и образование. М., 1994. С.3-14.
Фигурнов, В. Э. IBM PC для пользователя: Краткий курс. М.: Инфа-М. 2000. С. 62–68.
Шафрин Ю. Основы компьютерной технологии. М., 1996.
Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.
Поиск по сайту: