Самоорганизующиеся системы

Самоорганизующаяся система не только демонстрирует признаки хорошо организованной системы, но и при этом проявляют способности к самостоятельной перестройке своего поведения за счет внутренних ресурсов без помощи из внешней среды.

Класс самоорганизующихся или развивающихся систем характеризуется рядом особенностей, которые обусловлены наличием в системе активных элементов и носят двойственный характер:

с одной стороны, они являются новыми свойствами, полезными для существования систем, приспосабливаемости ее к изменяющимся условиям среды;

с другой стороны, они вызывают неопределенность, затрудняют управление системой.

Особенности самоорганизующихся систем

1. Изменчивость (нестабильность) отдельных свойств и стохастичность поведения.

2. Непредсказуемость поведения системы в конкретных условиях (благодаря наличию активных элементов у системы как бы проявляется «свобода воли»), но в то же время наличие предельных возможностей, определяемых имеющимися ресурсами (элементами, их свойствами) и характерными для определенного типа систем структурными связями.

3. Способность адаптироваться к изменяющимся условиям среды и помехам (причем как к внешним, так и к внутренним), что, казалось бы, является весьма полезным свойством, однако адаптивность может проявляться не только по отношению к помехам, но и по отношению к управляющим воздействиям, что весьма затрудняет управление системой.

4. Способность противостоять разрушающим систему тенденциям, обусловленная наличием активных элементов, стимулирующих обмен материальными, энергетическими и информационными продуктами со средой и проявляющих собственные «инициативы».

5. Способность изменять свою структуру и вырабатывать варианты поведения (при необходимости), сохраняя при этом целостность и основные свойства.

6. С пособность и стремление к целеобр азованию: в отличие от закрытых (технических) систем, которым цели задаются извне, в системах с активными элементами цели формируются внутри системы.

7. Неоднозначность в выборе целей системы (разнообразие и многоуровневость).

Примером самоорганизующихся систем может являться учебная группа, которая проявляет активность в процессе обучения с целью достижения успешных результатов всеми студентами. Для этого актив учебной группы:

поддерживает постоянную связь с преподавателями;

оказывает помощью в обучении отстающим студентам;

обеспечивает высокий уровень посещаемости занятий;

организует консультации по наиболее сложным предметам обучения и др.

Классификация систем по степени реальности