Общая психология

Ю9.я7

К 643

Общая психология

Методические указания

Челябинск

Издательство ЮУрГУ

ББК Ю93.я7

Конева О.Б. Общая психология: Методические указания / Составитель О.Б. Конева. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000.– 17 с.

Целью методических указаний является оказание помощи студентам факультета психологии в подготовке к семинарским занятиям по курсу «Общая психология».

В методических указаниях изложено содержание семинарских занятий по темам: личность, мышление, речь, воображение, эмоции, воля, внимание. Даны списки учебной литературы, темы рефератов, докладов, сформулированы экзаменационные вопросы по курсу «Общая психология».

Методические указания предназначены студентам 1 курса очного и заочного отделений факультета психологии при подготовке к семинарским занятиям (2 семестр).

Одобрено учебно-методической комиссией факультета психологии.

Рецензент: канд. психол. наук, доцент, Солдатова Е.Л.

© Издательство ЮУрГУ, 2000.

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………..3

Тема 1. ЛИЧНОСТЬ……………………………………………………………....4

Тема 2. АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ…………………………………….……...4

Тема 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЫШЛЕНИЯ………………………..5

Тема 4. АНАЛИЗ ТЕОРИЙ МЫШЛЕНИЯ……………………………………...6

Тема 5. ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ. ОСНОВНЫЕ

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ………………..7

Тема 6. МЫШЛЕНИЕ КАК РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ. ТИПЫ ЗАДАЧ……………..8

Тема 7. ПРОБЛЕМА МЫШЛЕНИЯ

В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ……………………………………9

Тема 8. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ. ЯЗЫК И РЕЧЬ………….……………….…….9

Тема 9. ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ………………………………………....10

Тема 10. ПРОБЛЕМА ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА……………….10

Тема 11. МЫСЛЕННЫЕ ОБРАЗЫ…………………………………………….11

Тема 12. ВООБРАЖЕНИЕ………………………………………………………11

Тема 13. ВНИМАНИЕ…………………………………………………………..12

Тема 14. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ……………………………………..13

Тема 15. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ………………………………………………..14

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ.

1 КУРС. 2 СЕМЕСТР………………………………………….………….....15

ВВЕДЕНИЕ

При разработке методических указаний мы руководствова­лись тем, что семинарские занятия по курсу общей психологии должны способствовать сознательному усвоению теоретических основ современной психологической науки и формированию у студентов устойчивых интересов к психологическим знаниям и их применению на практике.

По каждой теме представлены планы семинарских занятий, методические указания по подготовке каж­дого вопроса плана, основная и дополнительная литература, практические задания, а также тематика рефератов. Вся основ­ная литература должна быть изучена студентами и законспек­тирована (кроме учебных пособий). Используя дополнитель­ную литературу, студенты по предложению преподавателя го­товят сообщения по некоторым вопросам курса. Практические задания также выполняются письменно в тетради для семинарских занятий. Работая над рефератами, студенты могут использовать, кроме рекомендованной литературы, дополни­тельные источники, освещающие отдельные проблемы психо­логической науки. Предполагается, что за время, отведен­ное по учебному плану на изучение курса психологии, каждый студент пишет рефераты и делает доклады на семинарских занятиях. Прежде чем приступить к написанию реферата или доклада, рекомендуем студентам выполнить следующую работу:

– подобрать по теме необходимую литературу и глубоко изучить ее;

– хорошо продумать и составить подробный план работы; подумать над правильностью и доказательностью выдвигае­мых авторами источников тех или других положений;

– сопоставить рассматриваемые в литературе факты, выде­лить в них общее и особенное, обобщить изученный материал в соответствии с намеченным планом реферата или доклада;

– подготовить необходимые к работе иллюстрации, умело ис­пользовать личные наблюдения, опыт и эксперименты.

Составление реферата или доклада – важная форма самостоятельной работы студентов. В конце учебного года рефераты подаются студентами на конкурс научных студенческих работ.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Поиск по сайту: