|
||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Для студентов 241, 242 группыПеречень задач для подготовки к зачету по дисциплине «Основы экономики, менеджмента, маркетинга» Для студентов 241, 242 группы Задание 1. Могут ли следующие точки лежать на одной кривой производственных возможностей: А (15, 3); В (8, 13); С (13, 6); D (5, 13)? Методика выполнения:1. Начертите по данным координатам точки и соедините их кривой. 2. Сделайте вывод
. Задание 2. Два фермера – Петр и Павел – могут выращивать свеклу и картофель, засеивая ими свои угодья в любой пропорции. Если Петр все свои поля площадью 100 га отведет под свеклу, то соберет урожай 3000 т, а если под картофель, то получит 2000т. У Павла земли больше – 150 га, но она похуже, и он может получить 4800 т свеклы и 2400 т картофеля. Построить общую кривую производственных возможностей. Методика выполнения:1. Постройте общую кривую производственных возможностей.
2. Что показывает полученная общая кривая производственных возможностей? Задание 3. На рисунке изображена кривая производственных возможностей. Мясо (тонн) С А
В
Самолеты (штук) 1. Предположим, что уровень производства находится в точке А. Что характеризует эта точка? 2. К каким изменениям приведёт перемещение в точку В? 3. Каковы возможные пути возвращения в точку А? 4. Что показывает точка С? Задание 4. Ниже приведена кривая производственных возможностей фермера, который выращивает пшеницу и картофель на двух полях: Пшеница, т 120 В
100 С А
50 100 150 Картофель, т
1. Эффективно ли производство в точке А? Как можно добиться эффективности производства? 2. Что показывают точки В и С? 3. Что произойдёт с уровнем производства картофеля и пшеницы, если он переместится из точки В, в точку С? И наоборот? Задание 5. Фермер владеет тремя полями площадью 100, 150, и 200 га, урожайность которых оценивается в 25, 20, и в 22 центнера пшеницы с га и в 50, 60, 40 центнеров кукурузы соответственно. Постройте график производственных возможностей и таблично задайте кривую производственных возможностей. Методика выполнения: 1. Постройте таблицу и задайте координаты точек кривой производственных возможностей, по условию задания.
2. По полученным данным постройте кривую производственных возможностей.
Задание 6. Могут ли следующие точки лежать на одной кривой производственных возможностей: А (20, 8); В (13, 18); С (18, 11); D (10, 17)? 1. Начертите по данным координатам точки и соедините их кривой.
2. Сделайте вывод. Задание 7. Фермер имеет три поля, каждое из которых он использует под картофель и пшеницу. На первом поле фермер может вырастить либо 16 т картофеля, либо 4 т пшеницы, на втором – 8 и 3 соответственно, а на третьем – 4 и 2. Постройте кривую производственных возможностей.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |