АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЧАСТЬ 2. В2. Катер за 4часа по течению реки проходит то же расстояние, что и за 6 часов против течения

Читайте также:
  1. HMI/SCADA – создание графического интерфейса в SCADА-системе Trace Mode 6 (часть 1).
  2. I. Теоретическая часть.
  3. II Основная часть
  4. II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (»70 мин)
  5. II. Основная часть.
  6. II. Расчетная часть задания
  7. III. Основная часть
  8. TRACE MODE 6 SOFTLOGIC: программирование контроллеров (часть 1).
  9. V2: ДЕ 55 - Решение линейных неоднородных уравнений со специальной правой частью
  10. Алекс, Стивенсон и часть группы заняли свои места на диванчиках по обе стороны от экрана, на котором сейчас было изображение эмблемы передачи.
  11. Аналитическая часть
  12. Аналитическая часть. Характеристика и анализ состояния объекта исследования

В1. Решите уравнение :

В2. Катер за 4часа по течению реки проходит то же расстояние, что и за 6 часов против течения. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения 2 км/ч.


ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ

КЛАСС

4

1. Найдите значение числового выражения:

 

2. Найдите значение выражения при х = - 2

 

3. Представьте в виде степени частное:

4. Найдите значение выражения:

5. Два друга одновременно выехали на велосипедах из одного

пункта в противоположных направлениях. Через сколько часов расстояние между ними будет 105 км, если их скорости равны

16 км/ч и 19 км/ч соответственно?

 

6. Раскройте скобки (х - 2)(х - 11) – 2х(4 – 3х)

 

7. Какая из данных точек принадлежит графику функции

у = -3х - 5?

1) М(1; -2) 2) В(-2; 11) 3) А(1; -8) 4) С(3; 11)

 

8. Разложите на множители 9а – 9с + ау – су

 

9. Некоторое число увеличили на 119%. Во сколько раз увеличили число?

 

10. Найдите корни уравнения 9у – 36у3 = 0

 

 

11. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке

  1) у = - 1,5х – 3   2) у = 1,5х - 3   3) у = - 1,5х + 3   4) у = -2х + 3

 


1 | 2 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)