АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Движущие факторы антропогенеза

Читайте также:
  1. VIII. ФАКТОРЫ ЖИЗНИ
  2. Абиотические факторы
  3. Абиотические факторы
  4. Абиотические факторы
  5. Абиотические факторы водной среды.
  6. Абиотические факторы и приспособления к ним
  7. Абиотические факторы наземной среды.
  8. Антропогенез: биологические и социальные предпосылки эволюции человека, факторы и этапы его эволюции; расы, пути их формирования.
  9. Банкротство: понятие, факторы, процедуры
  10. Безопасность труда. Вредные и опасные производственные факторы. Понятие риска. Понятие безопасности. Нормативно-правовая база охраны труда.
  11. Безработица: сущность, показатели, факторы. Формы безработицы. Закон Оукена
  12. Билет 24(Национальный доход: структура и факторы роста. Понятие экономического роста.)

Различают социальные и биологические факторы антропогенеза.

Антропогенез - происхождение человека и становление его как вида в процессе формирования общества. Человек имеет ряд специфических черт, отличающих егоот всего остального животного мира:

1 Человек — существо социальное и живет не только, по биологическим законам, но и по общественным.

2.Человек владеет членораздельной речью и передает с ее помощью свой опыт.

3.Человек мыслит отвлеченно, понятиями. У него развита вторая сигнальная система.

Биологическими факторами происхождения человека были те же, что и у животных: мутации, наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.

Осмысливая происхождение человека, Ч. Дарвин придавал большое значение таким факторам антропогенеза, как изменчивость телесных и психических свойств предков человека, использование ими тех или иных органов, естественный и половой отбор.

Естественный отбор действовал в популяциях как древнейших, так и древних людей. Однако он шел не только по физическим признакам. Он благоприятствовал таким чертам, как умение производить орудия, защита стариков, коллективные способы вести охоту и др. Можно сказать, что наряду с индивидуальным шел и групповой отбор.

Современные представления о факторах антропогенеза сводятся к пониманию того, что человек является продуктом действия тех же факторов эволюции, которые создали живой мир, однако с учетом специфики человека должны были действовать также и специфические социальные факторы.

Основы учения о специфических факторах антропогенеза были заложены Ф. Энгельсом в последней трети XIX в. Ф. Энгельс назвал важнейшим специфическим фактором антропогенеза труд. Можно отметить, что труд отделил человека от животных, а люди, благодаря совместной деятельности, руки, органов речи и мозга, стали обладать способностью выполнять все усложняющиеся операции, ставить перед собой более высокие цели и достигать их.

Таким образом, ведущую роль в становлении вида Человек разумный стали играть социальные факторы: труд, речь, общественный образ жизни, изменение характера пищи, возникновение социальных закономерностей.

Прямохождение формировалось длительно по законам биологической эволюции. Оно позволило освободить руки, применить их в трудовой деятельности. Изготовление орудий труда повлияло на формирование руки, а затем и на появление речи.

Биологические законы развития сменились на социальные, темпы антропогенеза резко ускорились. Стадность сменяется общественным образом жизни, формируется членораздельная речь, появляется вторая сигнальная система. Идет усиленное развитие мозга и процессов мышления. Изменяется характер пищи. Человек становится всеядным, учится обрабатывать пищу. Возникают социальные отношения, которые способствуют формированию сознания и мышления, что, в свою очередь, стимулирует развитие мозга.

 

 


Литература

 

1.Биология /под ред. В.Н.Ярыгина. М., 2001, т.1 - 431, т.2 – 333 с.

 

2.Биология /под ред. Н.В.Чебышева. М., 2001 – 592 с.

 

3.Вахненко Д.В., Гарнизоненко Т.С., Колесников С.И.

Биология с основами экологии. Ростов н/Д.,2003 – 505 с.

 

4.Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в трёх томах. М.,2001, т.1 – 367 с., т.2 – 326 с., т.3 – 373 с.

 

5.Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Рачковская И.В., Давыдов В.В.

Общая и медицинская генетика. Ростов н/Д., 2002 – 314 с.

 

6.Новик А.А., Камилова Т.А., Цыган В.Н. Генетика в клинической медицине. СПб.,2001 – 219 с.

 

7.Пехов А.П. Биология с основами экологии. СПб., 2001 – 671 с.

 

8.Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Общая и медицинская генетика. М., 2003 – 248 с.

 

 

Содержание

Предисловие-------------------------------------------------------------3

Лекция 1.

Введение в науку биология--------------------------------------- 4

Лекция 2.

Клетка – элементарная структурная

единица живого организма.---------------------------------------10

Лекция 3.

Строение ядра. Деление клетки.---------------------------------18

Лекция 4.

Размножение организмов.---------------------------------------- 25

Лекция 5.

Онтогенез.------------------------------------------------------------34

Лекция 6.

Эмбриональное развитие позвоночных.-----------------------47

Лекция 7.

Постэмбриональный (постнатальный) онтогенез.-----------52

Лекция 8.

Паразитизм и его формы.-----------------------------------------66

Лекция 9.

Генетика как наука. Основные закономерности

наследования.-------------------------------------------------------71

Лекция 10.

Хромосомная теория наследственности.---------------------77

Лекция 11.

Молекулярная генетика.---------------------------------------- 86

Лекция 12.

Изменчивость.-----------------------------------------------------96

Лекция 13.

Методы изучения генетики человека.-----------------------103

Лекция 14.

Основы медицинской генетики.

Наследственные болезни.--------------------------------------117

Лекция 15.

Теория эволюции.-----------------------------------------------124

 

Лекция 176

Антропогенез--------------------------------------------------------138

 

Литература-----------------------------------------------------------149

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)