|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ІІІ. Узагальнення та систематизація знань. Тема. Числові функції, їх властивості та графікиУроки № 1-2 Тема. Числові функції, їх властивості та графіки. Мета. Узагальнити та систематизувати знання учнями числових функцій, їх властивостей(область визначення, область значень, нулі функції, проміжки знакосталості та монотонності, парність) та графіків. Очікувані результати: учні повинні знати означення числової функції, області визначення функції, множини значень функції, уміти знаходити область визначення функції, нулі функції, встановлювати її властивості за графіком. Обладнання та наочність: підручник, роздатковий матеріал, комп’ютер, презентації. Хід уроку. І. Організаційний етап. ІІ. Формулювання теми, мети та задач уроку; мотивація навчальної діяльності. ІІІ. Узагальнення та систематизація знань. 1.Повторюємо означення функції, області визначення та значень за допомогою прийому «мікрофон». 1) функція – це… 2) область визначення функції – це… 3) області визначення функцій та - це …, 4) множина значень функції – це… 5) множина значень функції , , , це… 6) для функції дорівнює… 7) значення функції дорівнює 5, якщо дорівнює… 2. Повторюємо графіки функцій, встановлюючи відповідність між графіком функції та функцією (додаток 1). 3. Повторюємо властивості функції: - нуль функції , якщо ; 1) нулі функції абсциси точок перетину графіка функції з віссю абсцис; 2) проміжки знакосталості – проміжки, на яких функція зберігає знак( або ); 3) монотонність функції
4) знайдіть за графіком нулі функції, проміжки знакосталості та та монотонності.
4. Групова робота над повторенням поняття парної та непарної функцій. 1) групи отримують картки-консультанти «Алгоритм дослідження функції на парність та непарність» (додаток 2) і колективно опрацьовують їх; 2) колективно розв’язують: №1 Визначити, які із функцій , , , , , є парними, які непарними. №2 Довести, що: а) функція є парною; б) функція є непарною. Правильність групової роботи перевіряємо за допомогою слайдів (додаток 3). Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |