 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Необходимые для решения задач умения и навыки
I. Прежде, чем приступить к решению задач, учащимся необходимо прочно овладеть навыками использования буквенных символов для обозначения доминантных и рецессивных генов, гомо- и гетерозиготных состояний аллелей, генотипов родителей и потомства.
Для более прочного овладения этими понятиями можно предложить тренировочные упражнения, которые нетрудно составить, используя данные табл. 1–3. А можно использовать текст готовой задачи, в этом случае учащимся предлагается проанализировать и записать условие задачи.
Таблица 2. Примеры моногенного наследования аутосомных признаков моногенного наследования аутосомных признаков
| Объект | Признак | Доминантный | Рецессивный |
| Тыква Томаты Арбуз Лук Тутовый шелкопряд Золотая рыбка Попугайчики Норка Человек | Форма плода Форма плода Окраска плода Окраска чешуи Окраска гусениц Строение глаз Окраска оперения Окраска шерсти Строение скелета Слух Зрение | Дисковидная Шаровидная Полосатая Красная Полосатые Обычные Зеленая Коричневая Карликовость Норма Норма | Шаровидная Грушевидная Гладкая Желтая Гладкие Телескопические Голубая Голубая Норма Глухота Слепота |
 |
Таблица 3. Примеры моногенного наследования аутосомных полудоминантных признаков
| Объект | Признак | Гомозиготы АА | Гомозиготы аа | Гетерозиготы |
| Редис Львиный зев Куры Крупный рогатый скот | Форма корнеплода Окраска венчика Окраска оперения Масть | Длинная Красная Черная Красная | Круглая Белая Белая Белая | Овальная Розовая Пестрая Чалая |
Упражнение 1 (по таблице 1). У крупного рогатого скота ген комолости (т.е. безрогости) доминирует над геном рогатости, а черный цвет шерсти – над красным, причем гены обоих признаков находятся в разных хромосомах.
Какие генотипы у коров:
а) черных комолых;
б) черных рогатых;
в) красных рогатых;
г) красных комолых?
Ответ:
Упражнение 2 (из текста задачи). Растения красноплодной земляники при скрещивании между собой всегда дают потомство с красными ягодами, а растения белоплодной земляники — с белыми ягодами. В результате скрещивания обоих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Какое потомство возникает при скрещивании между собой гибридных растений земляники с розовыми ягодами? Какое потомство получится, если опылить красноплодную землянику пыльцой гибридной земляники с розовыми ягодами?
Запишите условие задачи и скрещивания, упомянутые в задаче.
Ответ:
Упражнение 3. Какова окраска семян гороха при следующих генотипах: АА, аа, Аа? (См. табл. 1.)
Ответ:
Упражнение 4. Какова форма корнеплода у редиса при следующих генотипах: АА, Аа, аа? (См. табл. 3.)
Ответ: 
Упражнение 5. Какие типы гамет образуются у растений, имеющих генотипы:
1) AABbccDd,
2) AaBbCCDd?
Ответ:
Упражнение 6. У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.
Упражнение 7. У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства два щенка коричневых и один голубой. Чистопородна ли самка?
 |
Поиск по сайту: