АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

на тему «Линейный вычислительный процесс»

Читайте также:
  1. Лабораторная работа №1. Линейный вычислительный процесс
  2. Лекция 2 «Процесс реализации инноваций как технологический процесс»
  3. Линейный вычислительный процесс
  4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС»
  5. Понятия «процесс» и «поток»
  6. Прошу принять на работу в вычислительный центр института оператором ЭВМ.
  7. Структура «ВЕТВЛЕНИЕ» (ветвящийся вычислительный процесс)
  8. Структура «ЦИКЛ» (циклический вычислительный процесс)
  9. ТЕСТЫ ПО КУРСУ «АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС»

Задание к работе:

  1. Выберите задание согласно предложенному преподавателем варианту.
  2. Для задания 1: составить математическую модель решения задачи, написать программу на языке Паскаль.
  3. Для задания 2_1: составить математическую модель решения задачи, разработать блок-схему алгоритма, написать программу на языке Паскаль
  4. Для задания 2_2: составить математическую модель решения задачи на тему «Целочисленное деление», нарисовать блок-схему алгоритма, написать программу на языке Паскаль. Все входные и выходные данные в заданиях этой группы являются целыми числами. Все числа, для которых указано количество цифр (двузначное число, трехзначное число и т. д.), считаются положительными.
  5. Оформить в виде отчета согласно образцу на с.5-8.
  6. Ответить на контрольные вопросы (с.9).
  7. Отчет представить преподавателю в распечатанном виде.

 

Задание 1 Задание 2
Вариант 1
1. Автомобиль в первый день проехал 24% намеченного пути, во второй день – 46% пути, а в третий – остальные 450 км. Сколько километров проехал автомобиль? 2. Дано расстояние L в сантиметрах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных метров в нем (1 метр = 100 см)
Вариант 2
1. Найти площадь треугольника по формуле Герона по заданным сторонам a, b, c. 2. Дана масса M в килограммах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных тонн в ней (1 тонна = 1000 кг)
Вариант 3
    1. Три пассажира одновременно сели в такси. После того, как вышел первый пассажир, счетчик показывал р1 рублей; после выхода второго – р2 рублей. Сколько должен был заплатить каждый пассажир (s1, s2, s3), если в конце поездки счетчик показывал р3 рублей? При этом плата за посадку составляет р0 рублей. Сделать проверку правильности расчета: (s1+s2+s3)-3*p0=p3   2. Дан размер файла в байтах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных килобайтов, которые занимает данный файл (1 килобайт = 1024 байта).
Вариант 4
  1. Даны три стороны треугольника a,b,c. Вычислить: a. его площадь S (по формуле Герона); b. радиус вписанной окружности r; c. радиус описанной окружности R. 2. Даны целые положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B (без наложений). Используя операцию деления нацело, найти количество отрезков B, размещенных на отрезке A.
Вариант 5
1. Вычислить объемы и площади поверхностей (основания, боковой и полной) цилиндра и конуса по заданным радиусу основания и высоте. 2. Даны целые положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B (без наложений). Используя операцию взятия остатка от деления нацело, найти длину незанятой части отрезка A
Вариант 6
  1. Дан прямоугольный параллелепипед со сторонами a,b,c. Вычислить: a. объем V; b. площадь поверхности S; c. длину диагонали d; d. объем шара Vш, диаметром которого является диагональ d. 2. Дано двузначное число. Вывести вначале его левую цифру (десятки), а затем — его правую цифру (единицы)
Вариант 7
  1.В правильной треугольной пирамиде заданы: длина стороны основания a и высота h. Вычислить: a. объем V; b. длину бокового ребра b; c. площадь полной поверхности пирамиды S. 2. Дано двузначное число. Найти сумму и произведение его цифр
Вариант 8
  1.В правильной четырехугольной пирамиде заданы: длина стороны основания a и высота h. Вычислить: a. объем V; b. длину бокового ребра b; c. площадь полной поверхности пирамиды S. 2. Дано двузначное число. Вывести число, полученное при перестановке цифр исходного числа
Вариант 9
1. Определить площадь равнобедренной трапеции, если заданы основание b, высота h и угол при основании b 2. Дано трехзначное число. Используя одну операцию деления нацело, вывести первую цифру данного числа (сотни)  
Вариант 10
  1. Пол комнаты, имеющий форму прямоугольника со сторонами 5,5 м и 6 м, нужно покрыть паркетом прямоугольной формы. Длина каждой дощечки паркета равна 30 см, а ширина – 5 см. Сколько потребуется таких дощечек для покрытия пола? 2. Дано трехзначное число. Вывести вначале его последнюю цифру (единицы), а затем — его среднюю цифру (десятки)
Вариант 11
1. Дана сумма начисленной заработной платы. Из этой суммы необходимо удер­жать 12 % на подоходный налог, 1 % на профсоюзный налог, 1 % на пенсионный налог и добавить 45 %. Полученную сумму вывести на экран. 2. Дано трехзначное число. Найти сумму и произведение его цифр
Вариант 12
1. Мотоциклист и велосипедист едут навстречу друг другу. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между ними 272 км, скорость велосипедиста 12 км/ч, а скорость мотоциклиста 56 км/ч? 2. Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при прочтении исходного числа справа налево
Вариант 13
1. Длина ребра куба равна а. Вычислить площадь полной поверхности куба. 2 2. Дано трехзначное число. В нем зачеркнули первую слева цифру и приписали ее справа. Вывести полученное число
Вариант 14
1. Бетонный блок имеет длину 12 дм, ширину 8 дм и высоту 5 дм. Из таких блоков сложили стену длиной 240 дм, шириной 24 дм и высотой 30 дм. Сколько блоков потребовалось для этого? 2. Дано трехзначное число. В нем зачеркнули первую справа цифру и приписали ее слева. Вывести полученное число  
Вариант 15
  1. Иван Иванович отправился из дому на рыбную ловлю. Три часа он ехал со скоростью 75 км/ч. Потом а ч он шёл пешком со скоростью 5 км/ч, наконец, 2 ч плыл на лодке по озеру со скоростью υ км/ч. Какой путь проделал Иван Иванович до места рыбалки? Найдите значение получившегося выражения, если: а) а =3, υ =6; б) а =4, υ =10. 2. Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при перестановке цифр сотен и десятков исходного числа (например, 123 перейдет в 213)  
Вариант 16
  1. Автобус в первый час прошел 30 км, во второй 24 км, а в третий 42 км. Какую часть всего пути прошел автобус в каждый час? Какую часть пути, оставшуюся после первого часа движения, прошел автобус во второй час и какую в третий? 2. Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при перестановке цифр десятков и единиц исходного числа (например, 123 перейдет в 132)    
Вариант 17
  1. Длина первого прямоугольника а см, ширина b см. Длина другого прямоугольника m см, а ширина n см. найдите отношение площади первого прямоугольника к площади второго, если: a=9, b=2, m=8, n=3; 2. Дано целое число, большее 999. Используя одну операцию деления нацело и одну операцию взятия остатка от деления, найти цифру, соответствующую разряду сотен в записи этого числа
Вариант 18
1. Два участка земли огорожены заборами одинаковой длины. Первый участок имеет форму прямоугольника со сторонами 220 м и 160 м, а второй имеет форму квадрата. Площадь какого участка больше и на сколько? 2. Дано целое число, большее 999. Используя одну операцию деления нацело и одну операцию взятия остатка от деления, найти цифру, соответствующую разряду тысяч в записи этого числа
Вариант 19
1. Найти длину стороны равностороннего треугольника, если известна его пло­щадь. 2.С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество полных минут, прошедших с начала суток
Вариант 20
  1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если: а) его ширина 2,5 см и составляет 5/8 высоты, а длина в 3,4 раза больше высоты; б) его высота 3,5 см и составляет 0,7 ширины, а длина в 2,4 раза больше ширины. 2. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество полных часов, прошедших с начала суток
Вариант 21
1. Длина первого прямоугольника а см, ширина b см. Длина другого прямоугольника m см, а ширина n см. найдите отношение площади первого прямоугольника к площади второго, если a=6,4, b=0,2, m=3,2, n=0,5. 2. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество секунд, прошедших с начала последней минуты 3.
Вариант 22
1. Найдите площадь ¾ круга, у которого радиус 8 см. Найдите площадь второго круга, у которого радиус составляет ¾ радиуса первого круга. 2. Найти разность между первой и последней цифрами заданного трехзначного числа. Вывести введённые числа и результат
Вариант 23
1. Длина окружности 3,5 дм. Чему равна длина второй окружности, у которой диаметр составляет 5/7 диаметра первой окружности? 2. Найти разность между первыми двумя и последними двумя цифрами задан­ного четырехзначного числа. Вывести введённые числа и результат  
Вариант 24
1.Составить программу для вычисления площади трапеции. 2. Дана масса M в граммах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных килограмм в ней (1 килограмм = 1000 г)
Вариант 25
1.Найти площадь заштрихованной фигуры, если известны радиусы внутренней и внешней окружностей (значения задать самостоятельно).   2.Дано расстояние S в миллиметрах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных метров в нем (1 метр = 1000 мм)  
Вариант 26
1. Найти площадь заштрихованной фигуры, если известны радиус окружности и длина стороны квадрата (значения задать самостоятельно). 2. Найти разность между первыми двумя и последней цифрой задан­ного трехзначного числа. Вывести введённые числа и результат  
Вариант 27
1. Найти площадь заштрихованной фигуры, если известны радиус окружности и длина стороны квадрата (значения задать самостоятельно). 2. Найти сумму квадратов цифр заданного двухзначного числа. Вывести введённые числа и результат.
Вариант 28
1. Диаметр колеса тепловоза равен 180 см. за 2,5 мин колесо сделало 500 оборотов. С какой скоростью идет тепловоз? (Ответ: ≈68 км/ч) 2. Найти разность квадратов цифр заданного двухзначного числа. Вывести введённые числа и результат.

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

КАФЕДРА «ИНФОРМАТИКА»

 

 

 
 

 


Тема: «Линейный вычислительный процесс»

 

Вариант №_

 

Выполнила: студентка группы БП-08-1

Жданова Алёна

 

Проверила: канд. пед. н., доцент кафедры «Информатика» С.И. Михаэлис

 

 

Иркутск

Задание 1

 

1.Словесная постановка задачи.

Найти значение выражения

Дано: x – значение переменной.

Определить: z – значение выражения.

Промежуточные величины: z1, z2.

 

2. Математическая постановка задачи.

 

3. Разработка программы на языке Pascal

 

4. Ответ

 

Задание 2

 

1. Словесная постановка задачи.

Найти длину ломаной, состоящей из двух звеньев, если известны координаты ее вершин.

Дано: x1, y1, x2,y2, x3,y3 – координаты вершин ломаной.

Определить: L - длину ломаной.

Промежуточные величины: L1, L2 – отрезки ломаной.

 

2. Математическая постановка задачи.

Длины отрезков рассчитываются по формуле:

 

3. Разработка схемы алгоритма.

 
 

 


4. Разработка программы на языке Pascal

 

5. Ответ

 

 

Контрольные вопросы

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.01 сек.)