АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задачи и тесты. 1. В таблице представлены данные, характеризующие сово­ купное предложение: Уровень цен Произведенный ВВП в реальном выражении

Читайте также:
  1. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  2. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  3. I. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
  4. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  5. I. Цель и задачи дисциплины
  6. II. Основные задачи и функции
  7. II. Основные задачи и функции
  8. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  9. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  10. III. Графические задания и задачи
  11. III. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Карелия на среднесрочную перспективу (2012-2017 годы)
  12. VI. ДАЛЬНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ И ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. В таблице представлены данные, характеризующие сово­
купное предложение:

Уровень цен Произведенный ВВП в реальном выражении
   
   
   
   
   
   
   
   

 

Используя данные таблицы, постройте график кривой сово­купного предложения и определите, в каких пределах изме­няется:

а) объем реального ВВП на кейнсианском отрезке кривой AS;

б) уровень цен и объем реального ВВП на классическом от­
резке кривой AS;

в) объем реального ВВП на промежуточном отрезке кри­
вой AS.

2. В таблице представлены данные, отражающие следующие
параметры совокупного спроса и предложения:


Основы теории макроэкономики 321

Совокупный спрос, млрд ден. ед. Уровень цен, % Совокупное предложение, млрд ден. ед.
     
     
     
     
     

Используя данные таблицы, постройте графики кривой со­вокупного спроса и совокупного предложения и определите:

а) равновесный уровень цен и равновесный объем производ­
ства;

б) причины, по которым уровень цен в 150 ден. ед. не явля­
ется равновесным для данной экономики;

в) новый равновесный уровень цен и равновесный реальный
объем национального производства при условии, что покупате­
ли будут готовы приобрести товаров еще на 200 млрд ден. ед.
при данном уровне цен. На каком отрезке кривой совокупного
предложения (кейнсианском, промежуточном или классичес­
ком) равновесие изменилось?

3. Смещение кривой совокупного спроса вправо является ре­
зультатом:

а) роста процентной ставки;

б) уменьшения ставок подоходного налога;

в) увеличения объема предлагаемых товаров;

г) роста государственных расходов;

д) верны ответы б и г.

4. Смещение кривой совокупного спроса влево вызвано:

а) ростом задолженности потребителей;

б) уменьшением налогов с предприятий;

в) усовершенствованием технологий;

г) ростом ожидаемой прибыли от инвестиций;

д) ожиданием новой волны инфляции.

5. Какой из перечисленных факторов способствует росту со­
вокупного предложения:

а) падение цен на ресурсы;

б) рост производительности факторов производства;

в) субсидии бизнесу;

г) все ответы верны.


322_________________________________________ Раздел III

6.Классический отрезок на кривой совокупного предложения:

а) имеет отрицательный наклон;

б) имеет положительный наклон;

в) представлен горизонтальной линией;

г) представлен вертикальной линией.

7. Если государственные расходы увеличиваются, то:

а) увеличиваются и совокупный спрос, и совокупное предло­
жение;

б) совокупное предложение сокращается, а совокупный
спрос увеличивается;

в) совокупный спрос увеличивается, а совокупное предложе­
ние не меняется;

г) совокупное предложение увеличивается, а совокупный
спрос сокращается;

д) сокращаются и совокупный спрос, и совокупное предло­
жение.

8. Если индивидуальные подоходные налоги увеличивают­
ся, то:

а) совокупное предложение сокращается, а объем совокуп­
ного спроса остается прежним;

б) совокупный спрос сокращается, а объем совокупного
предложения не меняется;

в) сокращаются и совокупное предложение, и совокупный
спрос;

г) совокупное предложение сокращается, а совокупный спрос
увеличивается;

д) все предыдущие ответы неверны.

9. В каком случае результаты сдвига кривой совокупного
спроса практически не вызывают изменения цен:

а) сдвиг происходит на вертикальном отрезке кривой сово­
купного предложения;

б) сдвиг происходит на горизонтальном отрезке кривой сово­
купного предложения;

в) сдвиг происходит на промежуточном отрезке кривой сово­
купного предложения;

г) экономика работает в условиях полной занятости;

д) экономика испытывает подъем.

10. Когда положение экономики соответствует кейнсианско-
му отрезку кривой совокупного предложения, рост совокупного
спроса приведет:


Основы теории макроэкономики _______________________ 323

а) к повышению цен, но не изменит реальный объем ВВП;

б) увеличению реального объема ВВП, но не окажет влия­
ния на уровень цен;

в) росту цен и реального объема ВВП;

г) росту цен и сокращению реального объема ВВП;

д) снижению цен и сокращению реального объема ВВП.

11. Если объем равновесного ВВП оказывается больше его
потенциального уровня:

а) уровень цен повысится;

б) уровень безработицы повысится;

в) автоматически увеличится совокупное предложение;

г) автоматически увеличится совокупный спрос;

д) все ответы неверны.

12. Какое влияние окажут следующие факторы на совокуп­
ный спрос и совокупное предложение в Республике Беларусь:

а) ожидание потребителями очередной инфляционной волны;

б) изменение мировых цен на энергоносители;

в) увеличение минимальной пенсии;

г) 5 % -е снижение ставок подоходного налога; д) девальвация национальной валюты.

Литература

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, пробле­мы и политика: Учеб. для экон. вузов: Пер. с англ.: В 2 т. М.: ИНФРА-М, 2000. Т. 1. С. 175—193.

Макроэкономика. Теория и российская практика: Учеб. / Под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. М.: КНОРУС, 2004. С. 62—79.

Макроэкономика: Учеб. пособие / Под ред. М.И. Плотниц­кого. Мн.: Новое знание, 2002. С. 94—107.

Экономическая теория. Системный курс: Учеб. пособие / Под ред. Э.И. Лобковича. Мн.: Новое знание, 2000. С. 304—315.

Экономическая теория: Учеб. пособие / В.Л. Клюня, И.В. Но­викова, М.Л. Зеленкевич и др.; Под общ. ред. В.Л. Клюни, И.В. Новиковой. 2-е изд. Мн.: ТетраСистемс, 2002. С. 234—241.

Экономическая теория: Учеб. / Под ред. Н.И. Базылева, С.П. Гурко. Мн.: БГЭУ,1999. С. 371—380.


324___________________________________ Раздел III


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)