АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем... 1. Формы международных экономических отношений:

Читайте также:
  1. Адаптивное физическое воспитание как наука и учебная дисциплина
  2. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  3. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  4. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  5. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  6. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  7. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  8. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  9. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  10. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  11. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  12. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

Обсуждаем

1. Формы международных экономических отношений:

а) международная торговля; б) вывоз капитала; в) международная миг­рация рабочей силы; г) международное разделение труда.

2. Международная валютная система.

Отвечаем и дискутируем

1. Укажите причины, по которым производительные силы могут играть деструктивную роль по отношению к хозяйственной системе.

2. Назовите особенности интеграции России в систему международных экономических отношений.

3. Что, на ваш взгляд, является предметом и объектом международных экономических отношений? Дайте им характеристику.

4. Охарактеризуйте этапы становления мирового хозяйства.

5. Почему тенденции к национальной или групповой автаркии беспер­спективны?

6.Перечислите факторы, вызвавшие усиление интернационализации производства в современных условиях. Каковы ее формы?

7. Назовите причины международной торговли.

8. В чем, по вашему мнению, состоит значение международной торговли вообще, и для России — в частности.

9. Назовите показатели, характеризующие степень вовлечения страны в мирохозяйственные связи.

10. Охарактеризуйте позиции разных экономических школ в определении выгодности международной торговли.

11. Уточните ваше понимание теории «абсолютных преимуществ» А. Сми­та и концепции «сравнительных преимуществ» Д. Рикардо.

12. Какова динамика российского экспорта в международной торговле?

13. Назовите направления, по которым осуществляется протекционист­ская политика.

 

Часть 1 Введение в экономическую теорию

14. Разграничьте понятия «активный», «пассивный» и «равновесный» платежный баланс. На основе каких данных они составляются?

15. Что такое торговый баланс?

16. Какое влияние на национальное производство оказывают импорт и | кс порт? Что такое чистый экспорт?

17.С какой целью, кем и куда осуществляется вывоз капитала из Рос­сии?

18. Какая из форм вывоза капитала из России превалирует и почему?

19. Назовите положительные и отрицательные для современной России последствия ввоза в нее иностранного капитала.

20. Раскройте экономические и внеэкономические причины миграции ра­бочей силы. Какие из них превалируют в России?

21. Назовите причины и историю возникновения международного раз­деления труда.

22.В литературе обсуждается вопрос о значении для России ее вступле­ния и пребывания во Всемирной торговой организации. Выскажите свои соображения по этому вопросу.

23.Что такое международная валютная система? Каковы ее составные элементы?

24. Раскройте содержание этапов развития мировой валютной системы и причины, обусловившие отказ от золотого стандарта.

25. Что такое book money? Как устанавливается их курс?

26. Чем твердые курсы отличаются от плавающих?

27. Раскройте содержание понятий «девальвация» и «ревальвация». С какой целью они осуществляются?

28.Для чего любой стране нужны официальные резервы иностранной валюты?

29. Какие меры может предпринять правительство для воздействия на курс национальной валюты?

30. Проанализируйте альтернативные системы валютных курсов. Каковы преимущества и недостатки каждой из систем?

31. Раскройте содержание деятельности международных валютных ор­ганизаций.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)