Отклонениями в развитии

1. Пункт 1 изложить в следующей редакции:

"1. Настоящее Типовое положение регулирует деятельность

государственных, муниципальных специальных (коррекционных)

образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с

отклонениями в развитии.

Для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

создаются следующие специальные (коррекционные) образовательные

учреждения:

специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад;

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа;

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.

Специальные (коррекционные) образовательные учреждения создаются

для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и

поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением

опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, для

умственно отсталых и других детей с отклонениями в развитии.

Настоящее Типовое положение распространяется также на специальные

классы, группы (в том числе для детей со сложными дефектами) и группы

продленного дня, создаваемые в установленном порядке в образовательном

учреждении.

Специфика образовательного процесса, направление деятельности по

реабилитации обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, а

также уровень реализуемых образовательных программ определяются

Министерством образования Российской Федерации по согласованию с

Министерством здравоохранения Российской Федерации в зависимости от

вида специального (коррекционного) образовательного учреждения ".

2. В абзаце четвертом пункта 13 слова: "Министерством общего и

профессионального образования Российской Федерации" заменить словами:

"Министерством образования Российской Федерации".

3. Пункт 16 дополнить текстом следующего содержания:

"В коррекционном учреждении устанавливается следующая предельная

наполняемость классов, групп (в том числе специальных классов (групп)

для детей со сложными дефектами) и групп продленного дня:

для глухих - 6 человек;

для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи,

обусловленным нарушением слуха, - 10 человек;

для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи,

обусловленным нарушением слуха, - 6 человек;

для слепых - 8 человек;

для слабовидящих и поздноослепших - 12 человек;

для имеющих тяжелые нарушения речи - 12 человек;

для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата - 10 человек;

для имеющих задержку психического развития - 12 человек;

для умственно отсталых - 12 человек;

для глубоко умственно отсталых - 10 человек;

для имеющих сложные дефекты - 5 человек".

4. Пункт 24 после слова: "педагогические" дополнить словом:

"инженерно-педагогические".

5. В пункте 26 слова: "Во вспомогательный класс (группу)"

заменить словами: "В специальный класс (группу)".

6. Пункт 27 изложить в следующей редакции:

"27. Специальные классы (группы) коррекционного учреждения

комплектуются из воспитанников со сложными дефектами по мере выявления

таких воспитанников в ходе психолого-медико-педагогического наблюдения

в условиях образовательного процесса".

7. Пункт 46 дополнить абзацем следующего содержания:

"Воспитанники, не проживающие в коррекционном учреждении,

обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием".

Поиск по сайту: