АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Максимальды балл – 100

Читайте также:
  1. Алматы 2012 8 страница
  2. Алматы 2012 9 страница
  3. Алматы 2013-2014 ж
  4. Антарктида
  5. Болжамы
  6. Болжамы
  7. ГОРМОНАЛЬДЫ ЗЕРТТЕУ
  8. Диагностикасы
  9. Диагностикасы
  10. Дифференциалды диагностикасы
  11. доц. Нурахов Д.Б.
  12. Доц. Радюк М.И.

Оқытушы қолы ____________________

Чек-парақ № 12

 

Студенттің Т.А.Ә. __________________________________________ Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________

 

Рентгенограмма интерпретациялық нәтижесін бағалау критерийлері

№ р/с Бағалау критерийлері Деңгейі  
Керемет Жарамды Түзету қажет Жарам-сыз    
1. Рентгенограмма түрін дұрыс анықтады(ауызішілік, ауызсыртылық, панорамды, ортопантомограмма), оның сапасын бағалады (айқындылығы, контрасттылық, рентгеограмма толықтығы).   10,5        
2. Тістің қатты тіңдерінің өзгерістерін дұрыс ажыратты.   10,5        
3. Периодонтальды саңылау өзгерістерін ажыратты (қалыпты жағдайды айтты, апикальды, маргинальды, және толығымен периодонтальды саңылаудағы өзгерістерді айтты).   10,5        
4. Альвеоланың сүйек тіңінің, түбір ұшының жағдайын ажыратты (жұқаруы немесе кортикальды пластинкасының деструкциясы, оның мөлшері, пішіні, шекарасының айқындылығы).   10,5        
5. Жақтың сүйек тіңінің жағдайын ажыратты (сүйек тіңінің құрылысының майда ілмекті, орташаілмекті, іріілмекті түрлерін анықтады, сақталғанын анықтады, жұқаруын, кортикальды пластинканың деструкциясын, альвеолааралық қылқанның деструкциясы, сүйектік қалталарды анықтады, кеуекті затының қалыпты жағдайын анықтады, остеопороз немесе остеосклероз ошақтарын анықтады).   10,5        
6. Адекватты түрде нақтамалық қорытынды берді.   22,5        
Қортынды            

 

Сабақ күні     Орта балл Қолы
БАЛЛ        

Чек-парақ № 13

Студенттің Т.А.Ә. __________________________________________ Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________

Асқынбаған тісжегі

№ р/с Қадамдарды бағалау критерийлері Деңгей
Керемет Жарамды Түзету қажет Жарам-сыз
1. Пломбылық материалдарды дайындады (кальций гидрооксиді бар, емдік төсем, аралық төсем, өздігінен қатаятын композитті материал). Қолын жуды, маска, перчатки киді.   7,5    
2. Бүйректәрізді лотокқа стоматологиялық айна, бұрыштық зонд, тегістегіш, штопфер, стерильды мақта шариктерін салды. Бор, ұштық және резиналы дисктер, жалтыратуға арналған пастаны дайындады.   7,5    
3. Тісжегі қуысын медикаментозды өңдеді, стерильды мақтамен және ауамен қуысты кептірді.   7,5    
4. Құрамында кальций гидрооксиді материалды араластырып, зонд көмегімен, ұлпа мүйізшелерінің проекциясы бойымен қуыстың табанына салды.   7,5    
5. Шыныиономерлі цементті араластырды, тісжегі қуысына салды, эмаль-дентин шекарасынаның қабырғалары бойымен қойды. Материалдың қатуын күтті.   7,5    
6. Кіреукеге кондиционерді 30 секундқа жақты, қуысты дистилденген сумен жуды, сетрильды мақтамен және ауамен кептірді воздуха.   7,5    
7. Тісжегі қуысының қабырғаларына және түбіне кіреуке адгезивін жақты, ауа арқылы оны қуыс бойынша қалыптастырды   7,5    
8. 40 секунд ішінде композитті дайындап, бір порциямен қуысқа апарды. 1-1,5 минут ішінде пломбаны тегістегіш, штопфер, мақта көмегімен пішіндеді. Материалдың қатуын күтті.   7,5    
9. Турбиналы және төмен жылдамдықтағы ұштық көмегімен, финишті борлармен пломбаны соңғы рет пішіндеді   7,5    
10. Силиконды және резиналы дисктермен, жылтыратуға арналған дисктер, паста көмегімен пломбаны жылтыратты.   7,5    
  Қортынды: 100 балл 75 балл 50 балл 0 балл
Сабақ күні  
БАЛЛЫ  
Қолы  

Чек-парақ № 14

Студенттің Т.А.Ә. _________________________________ Цикл күні____________ Курс ________ Топ _______ Топша ________________

Асқынған тісжегіні эндодонтиялық емдеу

 

№ р/с Қадамдарды бағалау критерийлері Деңгейі
Керемет Жарамды Түзету қажет Жарамсыз
1. Шыны пластинаны дайындады, антисептик, гель - эндолубрикант, файлдар жиынтығы, римерлер, пульпоэкстракторлар, Миллер түбірлік инелер, каналтолтырғыш, түбір өзектерін пломбылауға арналған силер, гуттаперчалық штифттер, қағаз пиндер, спиртовка. Қолын жуды, маска, перчатки киді. Бүйректәрізді лотокқа стоматологиялық айна, бұрыштық зонд, тегістегіш, штопфер, стерильды мақта шариктерін салды.   7,5    
2. Тістің анатомиялықтобын анықтады (күрек тіс, сүйір, кіші азу, азу), жақтар (жоғарғы, төменгі), жағы (оң, сол). Біріншілік эндодонтиялық жолды қалыптастырды.Өзек сағасын көрсетті.   7,5    
3. Тіс қуысына пинцет арқылы антисептик салды. Пульпоэкстрактор көмегімен экстирпация жүргізді(кезеңдік эвакуация) түбір өзегінен ұлпаны алды (путридтік массаларды).   7,5    
4. Тіс ұзындығының ортастатистикалық ұғымын айтты. Миллер инесі көмегімен (файл), штопфер және сызғыш көмегімен тістің жұмысшы ұзындығын анықтады.   7,5    
5. Түбір өзегіне гельэндолубрикант еңгізді, ример көмегімен түбір өзегін өтуді көрсетті.   7,5    
6. Түрлі мөлшерлі файлдар көмегімен түбір өзектерін кеңейтуді көрсетті.   7,5    
7. Түбір өзегін антисептикпен медикаментозды өңдеді.   7,5    
8. Турунда және қағаз пин арқылы өзекті кептірді. Гуттаперчалы штифттерді шақтап көрді   7,5    
9. Түбір инесі және өзектолтырғыш арқылы түбір өзекке силер салды.   7,5    
10. Гуттаперчалы штифттермен өзектерді толтырды. Гуттаперчаның артық жерлерін алдын-ала қыздырылған тегістегішпен алды   7,5    
  Қорытынды: 100 балл 75 балл 50 балл 0 балл
Сабақ күні.   Орта.балл
БАЛЛ    

Чек-парақ № 15

Студенттің Т.А.Ә. _________________________________ Цикл күні__________________Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________

Тесттер мен жағдайлық есептер құрастыруды бағалау критерийлері

№ п/п Бағалау критерийлері Деңгейі
Керемет Жарамды Түзетіді қажет етеді Жарамсыз
1. Тест құрастыру барысында студенттің білімі мен біліктілігін бағдарлама талабына сай екендігін көрсететін сұрақтар мен тапсырмалар қолданылған   7,5    
2. Тест механикалық жадыны қалыптастыратын қосымша терминдерсіз, оқулықтан алынған фрагменттер мен түйіндеулерден тұрады   7,5    
3. Тест сұрақтары қысқа да нұсқа құрастырылған   7,5    
4. Тест сұрақтарының ешқайсысы өзгелеріне жауап беруге сілтеме бермейді   7,5    
5. Әрбір сұрақтың жауаптары қарапайым табу мүмкіндігін немесе дұрыс емес жауабын жоққа шығаруды болдырмайтындай құрастырылған   7,5    
6. Жауаптар тест сұрақтарына сай келеді   7,5    
7. Берілген сұрақ нақты қойылған   7,5    
8. Тест сұрақтары өте күрделі немесе өте оңай емес   7,5    
9. Тест сұрақтарының жауаптары бесеуінен кем емес   7,5    
  Дұрыс емес жауап ретінде жиі кездесетін қателер қолданылған   7,5    
Қорытынды:        

 

Сабақ күні.   Қолы
БАЛЛ    

Чек-парақ № 16

 

Студенттің Т.А.Ә. ____________________________ Курс _________ Топ _____________ Топша ________________

Тақырыптық кроссвордты бағалау критерийі

Бағалау критерииі Керемет Жарамды Түзету қажет Жарамсыз
1. Таңдалған тақырыпқа кроссвордтың мазмұнының сәйкес келуі          
2. Құрастырылған сұрақтарға сауатты жауап беру        
3. Кроссвордта сұрақтың саны        
4. Қолданылған әдебиеттер тізімінің болуы        
5. Эстетикалық безендірілуі        
  Қорытынды:        

 

 

Сабақ күні.   Қолы
БАЛЛ    

Чек-парақ № 17

Студенттің Т.А.Ә. ___________________________________ Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________

 

Балалар терапиялық стоматологиясы бойынша рубеждік бақылау білімін бағалау шкаласы

1. Ауызша немесе жазбаша жауап – максимум – 100 балл

2. Тестілеу - максмум – 100 балл

Бағалау критерийлері Деңгейі
Керемет Жарамды Түзету қажет Жарамсыз
Ауызша немесе жазбаша жауап Теориялық материалдарды түсіну, логикалық ойылауы Мах-50 балл 45-50 балл   Студенттің ауызша және жазбаша жауабының мазмұны сұрақтарға толықтай сәйкес келеді, барлық керекті теориялық факттар мен негізделген қорытындылар қамтылған, кезектілігі мен ұқыптылығы бар және теориялық материалды түсінуге негізделген 38-44 балл   Шығармада жауаптардың логикалық және ақпараттық мазмұнын айқындамайтын үлкен емес аралықтар жіберілген 25-37 балл   Шығарманың материалында келешектегі білім алуға қажетті сұрақты жалпы түсінуі мен білімдері көрсетілген.Тақырып ретсіз қамтылған, толық емес, түсінуді айқындау мен терминологияны қолдануда қателіктер жіберілген. 0-24 балл   Шығармада білімсіздік көрсетілген, оқу материалының көп маңызды бөлімдерін түсінбеу, түсінуді айқындау мен терминологияны қолдануда көптеген қателіктер жіберілген.
Ситуациялық есептерді анализдеу мен типтік есептерді шешуде теориялық білімді қолдана білу Мах-50 балл 45-50 балл Студент жағдайға терең анализ берді, теориялық білімін қолдана білді, типтік есептерді дұрыс шешті. 38-44 балл Студент жағдайды талдап өтті, бірақ жалпы қорытындыға әсер етпейтін болмашы қателіктер жіберді, типтік есептерге дұрыс жауап берді 25-37 балл Студент дұрыс жауап берді, бірақ жағдайды талдай алмады, жаңа жағдайға теориялық білімін қолдана алмады 0-25 балл Студент есепті шеше алмады және жағдайды талдай алмады
Тесттілеу Максимальды 100 балл 90-100 балл 90-100% дұрыс жауаптар 75-89 балл 75-89% дұрыс жауаптар 50-74 балл 50-74% дұрыс жауаптар 0-50 балл менее 50% дұрыс жауаптар

 

Сабақ күні.     Орта балл Қолы
БАЛЛ        

Чек-парақ № 18

 

Студенттің Т.А.Ә. ___________________________________ Топ _____________ Топша ________________

 

Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау критерийі

Бағалау критерийлері Деңгейі
Керемет Жарам-ды Түзету қажет Жарамсыз
1. Тақырыбы жасзылған титулды беттің, презентация жоспарының, жеткілікті слайдтар санының, қолданған әдебиеттер тізімінің және Internet көзінің болуы.   7,5    
2. Презентация мазмұнының тақырыпқа және қойылған мәселелерге сәйкес келуі.   7,5    
3. Слайдтардың логикалық реттілікпен орналасуы.   7,5    
4. Материалды ұсыну стилі (орналасуы, формулировкасы анық, құрылымдылығы).   7,5    
5. Қазіргі заманғы мәліметтер көзін жеткілікті мөлшерде қолдану.   7,5    
6. Материалды дәл және анық қорытындылай алу.   7,5    
7. Презентация материалындағы бағыт-бағдар дәрежесі.   7,5    
8. Кәсіби терминологияны қолданып дәл, сапалы, реттілікпен жеткізе білу.   7,5    
9. Өз позициясын соңына дейін ұстай алу және критикаға конструктивті жауап беру қабілеттілігі.   7,5    
10. Слайдтарды толтыру сапасы.   7,5    
  Қорытынды:        

 

Сабақ уақ.       Орта балл Қолы
БАЛЛ          

Чек-парақ № 19

Студенттің Т.А.Ә. _________________________________ Цикл күні_________________________Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________

 

Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерийлері

   
№ р/с Критерийлер
1. Танысу 0 баллов таныспады   3 балла танысты     5, баллов Төмендігелердің ішінде 2 немесе 3 жасады Танысады, науқасты атымен атайды немесе қолын алып амандасады (мүмкіндік бойынша. 8 баллов Танысады, науқасты атымен атайды немесе қолын алып амандасады (мүмкіндік бойынша.
2. Сұрақ қоюдың нақтылығы 0 баллов Жиі түсініксіз сұрақтарды қояды (науқас одан не сұрап тұрғанын түсінбегеннен, жауап қайтара алмайды)*. 3 балла Кейде түсініксіз сұрақтар қояды (Науқас бір-екі рет қойған сұрағын түсінбеді)*. 5 баллов Жеткілікті түрде, түсінікті сұрақтарды қойды*.     8 баллов Түсінікті сұрақтарды қойды*.
3. Әңгімелесудің темпі және реттілігі 0 баллов Сұрақтар «пулеметті реттілік» түрінде Немесе тақырыптан ауытқу түрінде қойылды. 5 баллов Әңгімелесудің жарамды темпі бірақ тақырыптан ауытқиды. 6 баллов Әңгімелесудің қалыпты темпі, бір тақырыптан екіншіге тақырыпқа жүйелі түрде ауысады 8 баллов Түсінгенін тексереді немесе қысқаша қорытындылайды.
4. Науқаспен әңгімелесу барысында, мамандандырылған лексиканы қолдану. 0 баллов Қосымша түсіндірмей, мамандандырылған лексиканы қолданады. 5 баллов Кейде ғана, қосымша түсіндірмей, мамандандырылған лексиканы қолданады 6 баллов Мамандандырылған лексиканы қолданбауға тырысады немесе олардың мағынасын түсіндірмейді. 12 баллов Мамандандырылған лексиканы қолданбайды немесе олардың мағынасын толығымен түсіндіреді
5. Зейінділік, қамқорлық. 0 баллов Зейінділік танытпайды немесе науқасты сөзін бөле береді. 6 баллов Зейінділікті кейде жоғалтады, жауап алған сұрақтарын қайта қояды(кешірім сұрамайды). 8 баллов Зейін қойып тыңдайды және қамқорлық таңытады 14 баллов Зейін қойып тыңдайды. Вербальды және вербальды емес белгілерді оперативті түрде байқайды
6. Физикальды қарап тексеру бойынша пікірлер 0 баллов Физикальды қарап тексеруде пікір болған жоқ.   8 баллов Қарап тексеруде кейбір пікірлер болды 11,5 баллов Реттілікті сақтап, пікір айтады.     12,5 баллов Ауру сезімі аймақтары және бөлек аймақтарды қарап тексеруде, реттілікті сақтап пікір айтады.
7. Кеңес беру кезінде, ақрапаратпен қамту деңгейі 0 баллов Сұраққа жауап бермейді, кеңес бермеді 6,5 баллов Өте қысқа немесе анық емес ақапарат берді, қысқаша кеңес берді 11,5 баллов Сұраған сұраққа, адекватты түрде ақрапарат берді, қажет кезде кеңес берді 12,5 баллов Өзі керекті ақпаратты, белгілі көлемде берді, кеңесті анық өткізді.
8. Мейірімділік және қолдау беру 0 баллов Мейірімділік танытпайды, қолдау көрсетпейді(көмектесуге ниеті жоқ).   6,5 баллов Кейде ғана мейірімділік танытады (тек кейбір сұрақтарға және эмоциональды көріністерге жауап қайтарады). 12 баллов Мейірімділік танытады немесе қолдау көрсетіп, пікір айтады, көмектескісі келеді   12,5 баллов Мейірімділік танытады немесе қолдау көрсетіп, пікір айтады, көмектескісі келеді. Қысқа уақытқа қарамастан, мейірімділік танытып, көмектесті.
9. Әңгімені аяқтады 0 баллов Әңгімені аяқтауға асықпайды немесе тез формальды түрде аяқтады. 7 баллов Науқасты түсініксіз жағдайға қалтырып, тез аяқтады. 10 баллов Нақты түрде түсіндіріп, әңгімені аяқтады 12,5 баллов Нақты түрде түсіндіріп науқастың айтқан шағымына байланысты барлығын түсіндіріп, қорытындылап, әңгімені аяқтады

 

Сабақ күні.   Қолы
БАЛЛ    

 

 

Чек-парақ № 20

Студенттің Т.А.Ә. _________________________________ Цикл күні_________________________Курс _____________ Топ _____________ Топша ________________

Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері

№ р/с Бағалау критерийлері Деңгейі Сабақ Орта балл
Керемет Жарамды Түзету қажет етеді Жарамсыз  
1. Қызметкерлердің жұмысының этико-деонтологиялық қағидалары және медициналық қызметкер тәртібінің ережелері, медициналық қызметкерлердің заң жүзіндегі жауапкершілігі 20,0 15,0 10,0      
2. Емхананың, аурухананың құралдары, жабдықтары, қауіпсіздік шаралары және ем- күзет режимі 20,0 15,0 10,0      
3. Емхананың, аурухананың санитарлық және эпидемияға қарсы режимі 20,0 15,0 10,0      
4. Есеп құжаттарын жүргізу: дәрігердің күнделікті журналы Ү 37 науқастың амбулаторлы картасы Ү 043 біріктірілген ведомость Ү 39. 20,0 15,0 10,0      
5. Жоспарланған емге, жансыздандыруға ата ана анасының ақпараттық келісімі.Клиникалық протоколдарының стандарттары және дәлелді медицинаға негізделген балалардағы стоматологиялық ауруларды емдеу және нақтамалау 20,0 15,0 10,0      
  Қорытынды: 100 б 75 б 50 б 0 б    

 

Сабақ күні.   Қолы
Балл    

 

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)