И.А. Баева и С.А. Гильманов

Уважаемые студенты!

Ознакомьтесь, пожалуйста, с содержанием анкеты и ответьте на ряд предложенных вопросов.

1. Цифра «1» характеризует работу, которая очень не нравится; «9» – работу, которая очень нравится. В какой из клеток вы бы указали свою будущую профессию?

2. Собираетесь ли вы после окончания Вуза, работать учителем начальных классов?

3. У вас ярко выражено стремление к самоактуализации, которое и является основной движущей силой профессиональной активности и предпосылкой удовлетворенности профессиональной деятельностью?

4. У вас есть собственное «видение», концепция педагогической деятельности, отличающаяся целостностью, «монолитностью» идей, убеждений, деятельности и направлений самосовершенствования?

5. У вас высокий уровень творческой мотивации: постоянное стремление к совершенствованию окружающей действительности, нахождению более эффективных способов ее изменения?

6. Вы ориентированы на постоянное привнесение нового в цели, результаты, компоненты и средства деятельности, в содержание образования, на создание «технологичных» и уникальных способов влияния на учеников?

7. У вас присутствует желание знать об учениках больше, понимать их состояние, поступки; интерес к наблюдению за поведением учеников, к процессу развития их личности. Для вас все, что происходит в процессе взаимодействия с учениками, имеет высокий личностный смысл?

8. Вас привлекает общение и совместные действия, объяснение непонятного и др., вы получаете удовольствие от результатов в передаче информации и ее преобразования, объяснения того, как выполнять какое - либо дело?

9. Вы самостоятельно вырабатываете свои педагогические способы действий и делаете это с увлечением?

10. Вы хорошо владеете профессиональными знаниями?

11. Вы выработали устойчивые приемы и способы организации всей своей деятельности, умение быстро и эффективно решать типичные профессиональные задачи?

12. Вы обладаете умением целостно видеть процесс обучения, глубоко владеете учебным материалом, умеете преобразовывать его в соответствии с особенностями учеников?

13. Вы можете проектировать весь процесс обучения цельно и грамотно, ориентируясь на формирование заданных качеств, знаний, навыков, поведения ученика?

14. Вы можете исследовать учебные возможности учеников, процесс и результат собственной деятельности и способны перестраиваться на этой основе?

Обработка:

За ответы «Да» выставляется 4 балла, «Пожалуй, да» - 3 балла, «Не могу сказать» - 2 балла, «Пожалуй, нет» - 1, «Нет» - 0 баллов.

Результаты:

0 - 14 баллов - низкая;

15 - 28 баллов - средний;

29 - 42 баллов - выше среднего;

43 - 56 баллов -высокий уровни мотивации к успеху в выбранной профессии.

Поиск по сайту: