АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

И теоретический уровни, их соотношение

Читайте также:
  1. А. Базовое системное соотношение.
  2. Б. Системное соотношение с измененным основным аргументом.
  3. Вопрос – 15 Понятие и признаки муниципальных образований. Виды мо в РФ. Соотношение административно-территориального и муниципально-территориального устройства РФ.
  4. Вопрос: Правовая культура: понятие, уровни, виды, функции.
  5. Вопрос: Предмет и метод правового регулирования. Частное и публичное право. Материальные и процессуальные отрасли права. Соотношение национального и международного права.
  6. Вопрос: Соотношение понятий «форма» и «источник» права. Материальные, идеальные и юридические источники права.
  7. Вопрос: Способы изложения правовых норм в статьях нормативных актов. Соотношение нормы права и статьи нормативного акта.
  8. Глава 3. Уровни, структура и функции идеологии как категории политической науки
  9. Глава 8. Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
  10. Глава VII СООТНОШЕНИЕ ЯЗЫКА С МЫШЛЕНИЕМ
  11. Задание №1. Теоретический вопрос
  12. Закон эксцентрического расположения длинных проводников спиноталамического тракта и его топико-диагностическое значение: соотношение сегментов спинного мозга и тел позвонков

Наука (Н) – это особая сфера общ деятельности по произв-ву нового знания на основе опр принципов, осуществл в интересах всего общ-ва. В целом Н обладает след аспектами бытия. Н – это процесс получения знания со след функциями: получение нового знания; формир-ие методов познания; следование опр принципам познания; выработка критериев истины. Н – система знаний со след функциями: описание, объяснение, систематизация, прогнозирование. Н – особый соц институт со след функциями: основа идеологии; служит опр государст интересам; база сист образования; формирование опр нравств-правовых норм. Н – элемент культуры со след функциями: формирование опр картины мира; формирование и развитие языка; основание многих ценностных установок; вид творч-ва; система коммуникации; создание новых средств коммуникации.

Принципы научного познания: 1) объективность; 2) доказательность; 3) открытость; 4) рациональность; 5) системность; 6) методологич соответствия; 7) новизна; 8) Оринт-ция на полезность% 9) га просветительство – доступность; 10) Профессионализм (спец подготовка и признание другими).

Основные особенности научного познания:

1. обнар-е объек-х зак-в действ-ти. Цель научн познания - объективная истина.

2. наука ориентирована на воплощение в практике

3. рез-тат науч. познания - целостная разв-ся система понятий, теорий и т.д.

4. особый язык науки - категориальный аппарат

5. наука работает с идеальными объектами

6. занятие наукой требует особой подготовки субъекта познания

7. наука формирует знания о методах научного познания, т.е. методологию

 

Формы научного знания: факты; закономерности (необх и существ связи явлений); гипотезы (система умозаключений вероятностного хар-ра); теории (наиболее организованная форма. функции описания, объяснения, систематизация, предсказ); концепция (Форма, в кот выражен опр замысел понимания объекта в единстве всех аспектов его сущ-ия. Строится на основе нескольких теорий из разных областей познания.); парадигмы (система общепринятых на конкр этапе развития науки теоретич, методологич и ценностных принципов и установок); картина мира (совокупность наиб общих знаний, обеспечивающих целостное восприятие мира).

Структура: 1) дисциплинарная: естеств, гуманитарн, соц, математич и технич науки; 2)уровневая организация: эмпирич (конкр объекты) и теоретич (идеальные конструкции); 3) соц аспект: фундаментальное (гл. ценность – истина) и прикладное (польза).

Человеческое познание в любом случае обусловлено практической деятельностью человечества. Повседневное познание может довольствоваться внешней стороной явлений. Научное познание основывается на специфических методах, которых нет в обыденном познании, и осуществляется на 2 х уровнях:

 Эмпирическом (основывается на опытном знании) и

Теоретическом (познание сущностных, закономерных связей в какой-либо области). Различные философы считали основными различные уровни познания. Например, Ф.Бэкон отдавал приоритет эмпирическому познанию, а Р.Декарт — теоретическому.

Таким образом, средствами эмпирического познания выступают органы чувств человека и различные приборы.


39. Основные методы научного познания:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)