Расширение сети коммерческого и технического образования

Одним из важных аспектов торгово-промышленной политики Витте являлось значительное расширение сети коммерческого и технического образования или духовно – интеллектуальным началам общественных производительных сил. Первостепенное значение он придавал развитию науки и образования во всех его ступенях – от начального образования и обучения массовым профессиям до высшего. При Витте были учреждены 3 политехникума (Киевский, Варшавский и Петербургский), в них обучалось 2227 человек: в Киевском – 1142, в Варшавском – 805, в Санкт-Петербургском – 280. Государственным советом были приняты специальные положения о политических институтах, в которых утверждались следующие принципы: выборное начало профессуры, четырёхлетний курс обучения и неизменность политического характера учебного заведения. Их программы и деятельность должны были строго со­образовываться "с практическими нуждами страны". До 1892 г. в России было всего лишь девять профессиональных учебных заведений, а с 1896 по 1902 г. было открыто 147 таких училищ,это были коммерческие училища, торговые школы, торговые классы, курсы технических и ремесленных знаний, художественно-промышленные и ремесленные мастерские. В них обучалось более 2400 воспитанников. реорганизовано Строгановское училище технического рисования, создано несколько промышленно-художественных училищ. Ему принадлежит и заслуга в создании сельских ремесленных учебных мастерских, готовящих плотников, столяров, кузнецов и монтёров. Заботясь о развитии торгового мореплавания, он взял под своё введение мореходные классы, число которых к 1900 году достигло 35. Высшие учебные заведения, например, Петербургский политехникум, Витте обеспечил таким оборудованием, какое редко можно было встретить даже за рубежом, а учебный и научный персонал в них был поставлен в существенно лучшие материальные условия, чем в учебных заведениях других ведомств. Витте неоднократно и последовательно подчёркивал роль предпринимательской культуры, повышение роли личного интереса как могучего фактора подъёма и процветания производительных сил России. Учебные заведения финансировались Министерством финансов, и общая сумма содержания составляла 4,4 млн. рублей. Витте добил­ся того, что заведование этими учебными заведениями было возло­жено на Министерство финансов. Вместе с тем значительные права по учреждению таких заведений и в их управлении были предос­тавлены частным предпринимателям: в ответ на такое доверие они охотно давали средства на устройство и содержание этих заведе­ний.[3] Обращалось внимание и на различные формы профессиональ­но-технической подготовки рабочих, а также на устройство в стра­не промышленных выставок и на участие России в международных выставках. Мерами по расширению и совершенствованию коммер­ческого и технического образования предполагалось решить не толь­ко проблему обеспечения промышленности и торговли специали­стами, но и в целом повысить "технический и моральный" уровень этих отраслей экономики.

Поиск по сайту: