Требования к результатам освоения дисциплины. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная медицинская академия»

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития РФ

Кафедра философии, биоэтики и культурологии

Утверждено

Проректор по учебной работе

Н.С. Давыдова

…………. 2012 г.

Рабочая программа дисциплины

гуманитарного, социального и экономического цикла

раздел Б1.Б.1

ФИЛОСОФИЯ

Направление подготовки 060301– Фармация

Квалификация (степень) выпускника – специалист

форма обучения – заочная

Екатеринбург

Год

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060301 Фармация, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. № 38.

Разработчик программы: доцент кафедры философии, биоэтики и культурологии, канд. культурологии Белоусова Е. В.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии, биоэтики и культурологии 14 марта 2012 года. Протокол № 11.

Программа рецензирована Шапошниковым Г.Н., доктором исторических наук, профессором, заведующим кафедрой истории, экономики и права УГМА.

Программа обсуждена и одобрена методической комиссией специальности 060301 Фармация 26 марта 2012. Протокол № 9.

1. Цели и задачи дисциплины:

Философия – это комплексная гуманитарная наука, входящая в состав высшего профессионального образования, она является неотъемлемой составляющей подготовки современного специалиста. Философия как учебная дисциплина является важнейшей частью Федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования РФ (ФГОС ВПО от 17 января 2011 г. № 38) и определена как одна из обязательных базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Задачи дисциплины «Философия»:

1. Философия, имея своим предметомчеловека и его место в природном и общественном мире, оказывает огромное воспитательное воздействие на каждого человека, изучающего ее. Побуждая каждого человека «познать самого себя», философия стимулирует процесс нравственного и эстетического самовоспитания.

2. Философия формирует системное понимание мира, связующим компонентом которого является человек, его ценностные ориентации и познавательные способности.

3. Одной из задач философии является раскрытие многообразия взглядов, мнений, суждений, присущее человеческому сообществу. Изучение различных концепций неизбежно приводит к воспитанию толерантности, понимание иной точки зрения.

4. Философия способствует развитию у будущих специалистов философского мышления, то есть способности к рефлексии, критичности, свободомыслию, гуманности, диалектичности.

5. Философия является дисциплиной, формирующей нравственные стороны личности, мировоззренческие позиции, ценностные представления, а также способность анализировать окружающий мир в его целостности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

2.1 Дисциплина «Философия» изучается в четвертом и пятом семестрах и входит в состав (С.1.Б.1) дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060301 Фармация гуманитарного, социального и экономического цикла.

2.2. К моменту изучения дисциплины «Философия» должны быть изучены следующие дисциплины: «Биоэтика», «Иностранный язык», «История отечества», «История фармации», «Культурология», «Латинский язык», «Психология и педагогика».

2.3 Дисциплины, для которых «Философия» является предшествующей: «Правоведение», «Экономическая теория».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения и результаты обучения дисциплины «Философия» направлены на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

· способностью к научному анализу_социально значимых проблем и процессов, политических событий и тенденций, пониманию движущих сил и закономерностей исторического процесса, способностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологических знаний в профессиональной и общественной деятельности (ОК-1);

· владением письменной и устной речью на государственном языке Российской Федерации, умением вести дискуссии и полемики, способностью и готовностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОК-2);

· готовностью к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантному восприятию социальных и культурных различий, приумножению отечественного и мирового культурного наследия, владением понятийным аппаратом, знанием истории цивилизации, психологии культурных архетипов (ОК-5);

Профессиональные компетенции:

· способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знании (ПК-1);