АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учебная информация для использования на занятии

Читайте также:
  1. I. При каких условиях эта психологическая информация может стать психодиагностической?
  2. I. Типовая учебная программа
  3. I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины
  4. II Цель деятельности студентов на занятии
  5. II. ОСНОВНОЕ ПОНЯТИЕ ИНФОРМАТИКИ – ИНФОРМАЦИЯ
  6. II. Самостоятельная работа студентов на занятии.
  7. III. Опорная информация
  8. USERSPEC (С. Информация о пользователе)
  9. ZANKINF (ЗП.Дополнительная информация о сотруднике)
  10. А.1. Научно техническая и патентная информация
  11. Адаптивное физическое воспитание как наука и учебная дисциплина
  12. Анализ активов организации и оценка эффективности их использования.

Механизмы реорганизации синапса при повреждении, синаптогенез.

В 1 сутки расщепление системы субсинаптических единиц, затем расщепление терминали и постсинаптической зоны. Вначале из простого синапса образуется смешанный (имеющий зрелый участок системы субсинаптических единиц с плотными проекциями и незрелый десмосомоподобного типа). Затем незрелый участок приобретает плотные проекции и гипертрофируется. При его гипертрофии до 600-700 нм (≈ Через 3 суток) происходит инвагинация синаптической мембраны и последующее его расщепление на простые и множественные перфорированные синапсы, диаметром 200-300 нм, с тремя или четырьмя активными зонами контакта.

Кроме механизмов реорганизации синапсов, с 7 суток активируются механизмы образования новых синапсов, начинается созревание пресинапсов которые постепенно созревают, включаются в старые цепи и создают новые системы нейронов. Наиболее пластичны апикальные дендриты пирамидных нейронов и синапсы дендритного дерева.

Восстановление нейронов идёт через: усиление синтеза белка, репарацию повреждённых тел и синапсов, сильную реакцию глии, регенерацию кровеносных сосудов, внутриклеточную гиперплазию и пролиферацию, гипертрофию сохранившихся синапсов, образование новых синапсов. Наиболее пластичны апикальные дендриты пирамидных нейронов и синапсы дендритного дерева.

 

 

4. Таблицы, справочные и обучающие материалы:

 

Таблицы:

· «Развитие тканевых элементов нервной системы» №175,

· «Строение нервных волокон» №181,

· «Схема ультрамикроскопического строения миелинового и безмиелинового волокон» №182,

· «Поперечный разрез нерва» №183,

· «Классификация синапсов» №184, «Моторная бляшка» №186,

· «Нервные окончания. Эффекторы» №187,

· «Ультрамикроскопическое строение и классификация синапсов» №190,

· «Нейроглия и нервные окончания» №192,

· «Изменения после перерезки нервного волокна» №193.

Рисунки (образцы):

1. «Миелиновые нервные волокна. Окраска осмиевой кислотой», «Безмиелиновые нервные волокна. Окраска гематоксилином и эозином»,

2. «Повреждение нервного волокна. Импрегнация АgNO,

3. «Поперечный разрез нерва. Окраска осмиевой кислотой»,

4. «Нервные окончания»,

5. «Изменения синаптоархитектоники при ишемических состояниях ткани мозга (схема)»,

6. «Схема строения нервно-мышечного веретена»,

7. «Различные варианты образования ассиметричных синапсов (схема)», «Схема стадий дегенерации нервного волокна периферического отрезка седалищного нерва (по О.В.Александровской)»,

8. «Изменения после перерезки нервного волокна».

Микрофотографии:

· «Дегенерирующий нерв в продольном разрезе. Окраска гематоксилином и эозином»,

· «Повреждение нервного волокна. Импрегнация».

Схемы:

· «Изменения синаптоархитектоники при ишемических состояниях ткани мозга (схема)»,

· «Различные варианты образования ассиметричных синапсов (схема)»,

· «Схема стадий дегенерации нервного волокна периферического отрезка седалищного нерва (по О.В.Александровской)»,

· «Схема строения нервно-мышечного веретена».

Электронограммы:

· «Деструктивные изменения синапсов после асфиксии мозга. Кора большого мозга, слой I. Простой перфорированный аксо-дендритический синапс, простой перфорированный аксо-шипиковый синапс»,

· «Миелиновые и безмиелиновые нервные волокна. Окраска оксидом осмия»,

· «Безмиелиновые нервные волокна кабельного типа»,

· «Гипертрофия пресинаптической части, шипикового аппарата».

 

 

1. Материалы: Программированные контроли по цитологии и общему курсу гистологии / С. В. Логвинов, В. П. Костюченко, А. В. Герасимов с соавт. - Томск: СГБМУ, 2012.- 100 с.

2. Тестовые задания по гистологии, цитологии и эмбриологии / С. В. Логвинов, А. В. Герасимов.- Томск: СГМУ, 2000.- 130 с.

Технические средства обучения: электронный атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)