ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ

Д ля того, чтобы новые работники могли быстро адаптироваться и включиться в работу, смогли понять и лучше освоить новую работу, научиться работать и исполнять свои обязанности -- необходимо каждому предприятию -- создать собственный центр обучения и переподготовки для своих работников. И каждого нового работника надо направлять на подготовку в этот учебный центр, окончив который, работник был бы полностью подготовлен -- к новой работе и мог бы сразу приступить к ней, начав нормально работать.

Ценность нового работника, его быстрое привыкание и освоение им его работы многом зависит от того, как он будет введен в дело и подготовлен к работе. Все может быть испорчено грубыми и неверными наставлениями или равнодушием к работнику в первый же рабочий день. Подготовка и обучение нового работника очень важное для предприятия дело.

Хорошо обученный и подготовленный работник работая на месте неподготовленного и неумелого работника -- может УДВОИТЬ, и даже УТРОИТЬ -- выход продукции, не увеличивая числа рабочих и сможет резко -- поднять качество.

Очень важно для успешной работы любого предприятия, чтобы каждый новый работник на подготовительном этапе, помимо специальной профессиональной подготовки, прошел курс морально-нравственного обучения, затем нового работника надо ознакомить с правилами производственной и технологической дисциплины, тому как он должен уметь работать, и главное, как должен уметь правильно выстраивать свои отношения с руководством, и со своими коллегами и товарищами по работе.

Первое, что должен работник усвоить -- это понятие о безупречном соблюдении производственной дисциплины и соблюдении правил внутреннего распорядка, правил Техники Безопасности и электробезопасности, он должен знать свои права и обязанности. Он должен знать о своей ответственности за работу, за исполнение своих обязанностей, за хорошее качество выпускаемой продукции и оказываемых услуг, за обязательную чистоту и порядок на своем рабочем месте. Он должен знать -- о важности бережливости и стремиться беречь: оборудование, станки, рабочий инструмент и приспособления, он должен научиться беречь рабочее время, правильно его организовывать и не растрачивать его напрасно, он должен научиться экономить -- сырье и материалы, электроэнергию, топливо и т.д.

Работник должен знать, что на предприятии приветствуется только -- ответственное и добросовестное отношение к труду! Никакого -- обмана, брака, халатности, приписок, воровства и равнодушного отношения к работе и к своим обязанностям -- не должно быть! Работник должен знать то, из чего будет складываться его будущая зарплата, он должен знать -- о важной роли повышения качества выпускаемой продукции, снижения себестоимости своего труда, о бережливости и как все это отражается на работе и развитии всего предприятия, что в конечном итоге -- отражается на зарплате самого работника. Он должен знать, что его добросовестный труд на благо всего предприятия обязательно вернется к нему в виде -- высокой зарплаты, премии, служебного роста, уважения от администрации, и своих товарищей.

В учебные центры надо -- ПОДБИРАТЬ только хороших грамотных преподавателей из числа своих работников -- Профессионалов, которые могут и УМЕЮТ -- ОБУЧАТЬ своей профессии людей. Грубых, высокомерных и равнодушных людей, которые -- не умеют выстраивать хорошие отношения с людьми к этой работе подпускать нельзя. От того каким человеком является преподаватель, любит ли он свой предмет и умеет ли хорошо обучать – напрямую зависит качество обучения, мастерство и эффективность работы тех людей, которые прошли курс подготовки, их поведение и отношение к своей работе, от этого зависит снижение или увеличение текучки кадров на предприятии, от этого также зависит рост производительности и качества труда, рост прибыли или затрат и убытков.

Человек, который пренебрежительно и равнодушно общается -- с учениками так, как будто они идиоты, -- не может быть учителем. Этот приговор нужно привести в исполнение на многих предприятиях, так же как и во многих школах.

То, что преподаватель имеет диплом учителя – это ни о чем не говорит, если он -- не любит свое дело, равнодушно относится -- к своим обязанностям, равнодушен -- к людям. Таких учителей и близко -- НЕЛЬЗЯ подпускать к ученикам. Если человек компетентен, стремится -- к развитию, если новое место ему подходит, -- то он выучивается быстро. Он усвоит новую информацию, ему интересно -- учиться, и он хочет быстрее овладеть всеми тайнами мастерства.

Обучение людей происходит более эффективно, если преподаватель сводит количество лекций к минимуму, оставляя больше времени для дискуссий и практических занятий, в ходе которых обучаемые могут проявить активность. Учебные сессии могут быть построены таким образом, чтобы преподаватель только помогал обучаемым находить нужные ответы на поставленные вопросы. Роль учителя в этом случае сводится к тому, чтобы выслушать все мнения учащихся и высказать четкую конструктивную идею, но сами обучаемые при этом должны проявлять активность на каждой стадии обучения.

Люди лучше всего обучаются -- на практике, поэтому необходимо, чтобы процесс обучения был активным и позволял в простой и доступной форме легко усваивать информацию. Когда работники обучившись новым профессиональным навыкам и хорошо их усвоив, начнут увеличивать продуктивность и качество своего труда, начнут вследствие этого больше зарабатывать, у них появится чувство гордости за свою работу и они с еще большей энергией начнут работать.

Нужно помнить, что душа человека, занятая работой, которая ей не по силам, часто надрывается и из-за этого может -- приобрести нежелание или отвращение ко всякому сильному напряжению.

Встречаются подчиненные, которые -- не справляются с работой, но это не означает, что их нужно увольнять. Это означает, что их нужно -- более тщательно инструктировать и обучать эффективным методам работы, либо нужно подобрать им -- ту работу или профессию, которая им подходит, им нравится и они хотели бы её освоить. Меньше увольнений и больше специального инструктажа и профессионального обучения -- это поможет многим фирмам и предприятиям.

Если работник по каким - либо причинам не знает того, что просто обязан знать, его труд становится -- для него обременительной, трудной обязанностью. Неумение обращаться с покупателями доводит продавщицу до изнурения и нервного срыва. Директор фирмы, который не знает правил эффективного управления, рискует оказаться банкротом.

Поиск по сайту: