АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Примерная тематика письменных (контрольных) работ. 1. Концепции бухгалтерской отчетности в российской и международной практике учета

Читайте также:
  1. A) приказом (распоряжением) работодателя, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом РФ
  2. A) сдельная заработная плата
  3. A) сумма потребительских стоимостей, который может приобрести рабочий на свою номинальную заработную плату
  4. Cкоростная автоматическая обработка
  5. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  6. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля
  7. I. Задания для самостоятельной работы
  8. I. Задания для самостоятельной работы
  9. I. Задания для самостоятельной работы
  10. I. Значение и задачи учета. Основные документы от реализации продукции, работ, услуг.
  11. I. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  12. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

1. Концепции бухгалтерской отчетности в российской и международной практике учета

2. Состав бухгалтерской отчетности организации и принципы ее составления

3. Правила оценки статей баланса в отечественной и зарубежной практике учета

4. Значение, функции и виды баланса в отечественной и международной практике

5. Аналитическое использование баланса при оценке финансово-хозяйственной деятельности организации

6. Аналитическое использование отчета о прибылях и убытках при оценке финансово-хозяйственной деятельности организации

7. Анализ консолидированной отчетности организации в российской и международной практике учета

8. Сегментарная отчетность как отдельный вид отчетности, сущность, значение и использование

9. Модели построения отчета о прибылях и убытках в российской и международной практике учета

10. Модели построения отчета о движении денежных средств в российской и международной практике

11. Прямой и косвенный методы анализа движения денежных средств

12. Нормативное регулирование в России оценки отдельных статей баланса

13. Оценка информативности финансовой отчетности с позиций основных групп пользователей

14. Учетная политика как элемент финансовой политики организации, ее влияние на финансовое положение организации

15. Методы оценки отдельных статей баланса: отечественная и международная практика

16. Роль пояснительной записки в повышении, сущность, значение, порядок составления

17. Влияние инфляции на бухгалтерскую (финансовую) отчетность, опыт зарубежных стран

18. Содержание и назначение отчета о движении капитала организации

19. Содержание и назначение приложения к бухгалтерскому балансу организации

20. Аудит и публичность бухгалтерской (финансовой) отчетности

 

Тестирование по результатам изучения тем №1-5 дисциплины ставит целью оценить уровень освоения студентами указанных тем дисциплины , а также знаний и умений , предусмотренных компетенциями, перед предстоящей экзаменационной сессией. Тест состоит из семи тестовых заданий по темам №1-5 дисциплины. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях и занимает часть учебного занятия ( до 15 минут); решения разбираются на том же или следующем занятии.

Оценочные фонды для тестирования приведены в разделе «Практикум». Преподаватель вправе дополнить перечень приведенных тестов.



Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 15 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено» .


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.003 сек.)