АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Как увеличить национальное богатство?

Читайте также:
  1. Вопрос 48: «Национальное богатство, его состав и структура»
  2. Глава 1. Свет Горнего мира против «розни мира сего»: русская икона и национальное искусство Нового времени
  3. Глава 13. Наднациональное регулирование международных экономических отношений: макроуровень
  4. Если экономика находится в рецессии и Центральный банк стремится увеличить производства, то он будет
  5. Информационные ресурсы как национальное достояние
  6. Как соотносятся между собой право Европейского Союза, международное право и национальное право государств-членов?
  7. Международное и национальное регулирование изобретательского права
  8. Международное и национальное регулирование миграции рабочей силы
  9. Национальная экономика и ее развитие. Национальное богатство.
  10. НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО
  11. НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО

 

С течением времени НБ растет и обновляется. На современном этапе коренным образом изменилась его структура. Если до 70-х гг. ХХ в. основ­ную долю в национальном богатстве составлял основной капитала, то сейчас возросло значение таких элементов, как интеллектуальный и духовный по­тенциал населения, информационных технологий. Причем доля этих элемен­тов увеличивается быстрыми темпами.

Рост национального богатства определяет целый ряд факторов.

Во-первых, устойчивое увеличение национального объема производ­ства продукции. Почему этот фактор важен? Дело в том, что производство предшествует другим экономическим процессам. В самом деле, если продук­ция не произведена, то нечего будет распределять, обменивать и потреблять.

Во-вторых, это рациональное вовлечение в хозяйственный оборот при­родных ресурсов. Под природными ресурсами подразумеваются земля, вод­ные богатства, воздух, полезные ископаемые, леса и т.д. Они являются важ­ным фактором производства продукции. При этом, заметим, возрастают и затраты на природоохранные мероприятия. Если в 1970 году на эти цели в мире было израсходовано 40 млрд. долл., то в начале ХХI в. – уже более 250 млрд. долл. По мнению экспертов, каждое государство на природо­охранные мероприятия должно выделять не менее 5% ВВП.

В-третьих, важным фактором увеличения национального богатств в наши дни является использование достижений науки и техники. Научно-техническая революция в наши дни намного расширила сферу применения достижений науки и тех­ники в производстве. Научно-технические исследования, разработки и ново­введения охватили всю экономику. Многие экономисты рассматривают зна­ния (информацию) и научно-технические новшества (результаты НТП) как товары, которые должны быть оплачены соответствующим образом. Инно­вации (новшества) представляют собой вовлечение в производство новых то­варов, внедрение новых производственных процессов, методов, применение прогрессивных форм организации производства, предпринимательства, мар­кетинга. Формализованная совокупность знаний научного, технического, коммерческого или иного характера, а также объективированный опыт науч­ного исследования выступают в виде ноу-хау. В развитых странах право на ноу-хау охраняется законом. В соответствии с этим правом передача, обмен, распространение знаний и опыта и опыта происходят посредством лицензи­онных соглашений. Еще в 20-е годы ХХ в СССР видный экономист акаде­мик С. Струмилин предпринял попытку определить влияние образования на экономическую эффективность труда рабочих. Он пришел к выводу о том, что даже простая грамотность, достигаемая за один год обучения, повышает про­изводительность рабочего на 30%.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)