ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И КРИТИЧЕСКИЕ ЗАМЕЧАНИЯ

У вас уже должно было созреть одно важное критическое за­мечание по поводу этого исследования. Действительно, и сам Аш отмечал его. В экспериментах использовались описания лю­дей, а не сами люди. Аш сознавал, что в наблюдениях за реаль­ными людьми могут проявиться и другие процессы, которых не было в его экспериментах. В лабораторных исследованиях всегда существует потенциальная проблема отсутствия реализ­ма. По этой причине представляется очень интересным прове­денное несколькими годами позже исследование Гарольда Кел-ли (Kelly, 1950), непосредственно связанное с работой Аша.

Келли повторил работу Аша в условиях реальной жизни. Студентам курсов психологии объявили, что у них будет гость — приглашенный лектор. Половине студентов было дано описа­ние гостя с использованием того же самого списка черт, кото­рый применялся Ашем, включающее прилагательное теплый. Другая половина получила тот же список, но со словом холод­ный. Гость действительно пришел и провел двадцатиминутную дискуссию. Затем студентам предложили оценить этого чело­века по некоторым качествам. Несмотря на то что студенты уча­ствовали в одной и той же дискуссии, слушали того же лектора (лектору не была известна цель эксперимента), их впечатления были очень разными. Таблица 4.3 (приводится из статьи Келли

1950 года) иллюстрирует различные оценки, данные студента­ми двух групп приглашенному гостю по методике, аналогич­ной той, которую использовал Аш.

Таблица 4.3 Оценки лектора, сделанные студентами

Более того, и, возможно, самое важное: студенты из «теп­лой» половины общались с гостем более дружелюбно, чаще от­вечали смехом на его шутки и задавали больше вопросов при обсуждении. Это означает, что наше впечатление, скорректи­рованное с помощью небольших изменений в центральных ха­рактеристиках, в свою очередь, изменяет также наше поведе­ние по отношению к человеку, впечатление о котором мы уже сформировали.

Работа Аша сильно повлияла на развитие самой продуктив­ной на сегодняшний день области наук о поведении людей — когнитивной психологии. Одной из теоретических основ, на которых держится когнитивная психология, является понятие схемы. Схема определяется как единый блок знаний, который появляется на основе прошлого опыта, обеспечивает точку от­счета для оценки предстоящего опыта и влияет на ваше вос­приятие людей и событий и реакцию на них. Схемы являются способами организации информации о мире (полную дискус­сию о понятии схемы см. Fiske & Taylor, 1984). Более пятидеся­ти лет тому назад Аш приподнял завесу над проблемой, каким образом в нашем мозге происходит формирование впечатления о других, и тем самым открыл дверь в современную науку — ког­нитивную психологию.

Поиск по сайту: