АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Соответствие содержания требуемым результатам обучения

Читайте также:
  1. III Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  2. III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
  3. III. Распределение часов по темам и видам обучения
  4. III. Распределение часов по темам и видам обучения
  5. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  7. IV. Заочная форма обучения (среднепрофессиональное образование)
  8. IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. TEDUSUBJ (тар.предметы обучения)
  10. V. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИНСПЕКТИРОВАНИЯ МЕСТ ПРИНУДИТЕЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ
  11. VI. Дайте экспертную оценку результатам испытуемого.
  12. VI. Темы семинарских занятий для очной формы обучения
№ п/п РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Учебно-образовательные модули
   
  Знания:    
1.1 основы экономики (предмет, методы и функции экономической науки); +  
1.2 основы микро- и макроэкономики; +  
1.3 особенности формирования и общего и частичного макроэкономического равновесия;    
1.4 как организована банковская система в России и за рубежом;    
1.5 как функционирует государственная налоговая система;    
1.6 как функционирует государственная бюджетная система;    
1.7 сущность сложных социально-экономических явлений инфляции и безработицы, их последствия;    
1.8 теорию и практику экономического роста;    
1.9 теорию и историю экономических циклов, влияние цикличности на экономические параметры жизни людей;    
1.10 о роли государственного регулирования экономики и его инструментах; + +
1.11 особенности функционирования и совершенствования экономической системы современной России, основных тенденциях в реальном секторе экономики; +  
1.12 особенности переходной экономики в трансформирующихся экономических системах. +  
2. Умения:    
2.1 осуществлять поиск, сбор, хранение и обработку экономической информации для подготовки экономических решений в своей профессиональной деятельности, обеспечивающих повышение её эффективности; + +
2.2 применять знания экономических законов в хозяйственной практике;    
2.3 анализировать эффективность инструментов экономической политики;    
2.4 оценить возможное влияние государственного регулирования экономки на условия своей жизни и профессиональной деятельности;    
2.5 выявлять социально-экономические тенденции для разработки стратегии и тактики своей экономической и профессиональной деятельности; + +
2.6 в условиях развития экономической науки и изменяющейся социальной практики переоценивать имеющиеся знания и приобретать новые экономические знания; + +
2.7 правильно оценивать влияние экономической политики на свои экономические возможности и перспективы. + +
3. Владение:    
3.1 современным экономическим мышлением, позволяющим принимать оптимальные решения; + +
3.2 комплексом современных методов обработки, обобщения и анализа экономической информации; + +
3.3 навыками экономического анализа для решения задач в профессиональной практике; + +
  навыками проведения экономической экспертизы по вопросам профессиональной практики. + +
4. Профессиональные компетенции:    
4.1 способность и готовность использовать информационные технологии (ПК-1); + +
4.2 способность демонстрировать базовые знания в области гуманитарных, социальных, экономических и иженерно-технических дисциплин, готовностью использовать их. (ПК-2); + +
4.3 осознание социокультурного значения профессиональной деятельности и необходимости социально-гуманитарной и экономической экспертизы научно-технических проектов и управленческих решений (ПК-4). + +

Таблица 5.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)