АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Требования к результатам освоения дисциплины

Читайте также:
  1. I. Общие требования безопасности.
  2. I. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СИСТЕМАМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ
  3. I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины
  4. I. Цель и задачи дисциплины
  5. II Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  6. II. Общие требования
  7. II. Требования безопасности перед началом работы
  8. II. Требования к оформлению контрольной работы
  9. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  11. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  12. II. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФИНАНСОВЕ ПРАВО

Знаниевая база дисциплины «Микроэкономика» обусловлена требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (степень – «бакалавр») и ООП по профилю подготовки «Анализ и управление рисками »:

 

ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» (степень – «бакалавр»)
Знать: • закономерности функционирования современной экономики с точки зрения микроэкономического анализа; • основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и экономических дисциплин; • основные особенности ведущих школ и направлений экономиче­ской науки; • основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития микроэкономики как экономической науки; • основы построения, расчета и анализа современной системы пока­зателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов с точки зрения микроэкономики; • основные особенности российской экономики, ее микроэкономическую структуру, направления экономической политики государства Уметь: • анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты с точки зрения микроэкономики; • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения и оценивать ожидае­мые результаты; • рассчитывать на основе типовых методик и действующей норма­тивно-правовой базы показатели, характеризующие микроэкономические элементы развития экономической системы; • использовать источники экономической информации; • анализировать и интерпретировать данные отечественной и зару­бежной статистики о микроэконогмических процессах и явлениях, выяв­лять тенденции изменения экономических показателей. • прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей по­ведение экономических агентов, развитие экономических процессов и яв­лений с точки зрения микроэкономики; • представлять результаты аналитической и исследовательской рабо­ты в виде выступления, доклада, информационного обзора. Владеть:   • методологией микроэкономического исследования; • современными методами сбора и обработки данных для микроэкономического анализа; • методами и приемами анализа экономических явлений и процессов на микро уровне с помощью стандартных теоретических моделей; • современными методиками расчета и анализа социально-экономи­ческих показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро уровне (в т.ч. методикой расчета наиболее важных коэффициен­тов и показателей с целью анализа современной экономической жизни России и других стран).  

 



Знаниевая база дисциплины «Микроэкономика» детализируется по уровням освоения:

 

Наименование уровня Характеристика уровня освоения дисциплины
Отличный уровень освоения Студент имеет глубокие теоретические знания по дисциплине, свободно оперирует основными терминами и понятиями. Самостоятельно применяет количественные и качественные методы при выполнении заданий по дисциплине. Владеет устойчивыми практическими навыками формализации задач и процедур в рамках дисциплины.
Хороший уровень освоения Студент имеет общее понимание теории дисциплины, знает основной состав терминов и понятий. Способен при консультационной поддержке применять количественные и качественные методы при выполнении заданий по дисциплине. Владеет основными навыками самостоятельной работы по формализации задач и процедур по дисциплине.
Удовлетворительный уровень освоения Студент имеет общее представление об использовании дисциплины, ориентируется в терминологии. Принимает участие в выполнении заданий по дисциплине с применением количественных и качественных методов. Владеет начальными навыками участия в работе по формализации задач и процедур в рамках дисциплины.

 

Таким образом, в результате освоения дисциплины «Микроэкономика» студент должен (необходимо показать связь результатов обучения с формируемыми компетенциями)

знать:

§ сложную сферу экономических отношений людей

§ совокупность экономических наук и дисциплин

§ целостность изучения экономических систем

§ методы для системного, теоретического и количественного анализа экономики

‡агрузка...

§ Формы обобщения и анализа реальных процессов;

уметь:

- всесторонне анализировать внутреннюю структуру, форму движения и функционирование экономической системы

- целостно излагать основные подходы в экономике

- выявлять принципы формирования экономических систем и реальной социально–экономической структуры общества

- пользоваться разными методами и принципами анализа экономики

- пользоваться иллюстративным материалом, статистическими обобщениями, анализом экономической политики, обобщением описания основных экономических форм, анализом противоречий существующей системы и т.д.

владеть:

• методологией научного исследования;

• современными методами сбора и обработки данных для проведения анализа основных теоретических положений;

• методами и приемами анализа экономических явлений;


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)