 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Критерии рейтинговой оценки курсовой работы
| № п/п | Критерии | Уровни оценки | ||||
| 5 отл. | 4 хор. | 3 уд. | 2 неуд. | |||
| Актуальность проблемы | Актуальность четко сформулирована, обоснована, опирается на фундаментальные исследования, служит основой для определения авторской позиции | + | ||||
| Актуальность обосновывается и служит основой авторской позиции | + | |||||
| Актуальность сформулирована неточно, аргументы-доказательства не соответствуют тезису, присутствует неконструктивное заимствование теоретического обоснования из литературы. | + | |||||
| Актуальность темы не обоснована. | + | |||||
| Аппарат исследования | Все положения аппарата исследования четко и верно сформулированы, между ними устанавливается логическая взаимозависимость | + | ||||
| Положения аппарата исследования сформулированы, однако имеются отдельные (одно, два) незначительных недочета. | + | |||||
| Положения аппарата исследования сформулированы корректно, имеется несогласованность отдельных категорий аппарата | + | |||||
| Положения аппарата исследования не соответствуют содержанию работы, сформулированы расплывчато и неконкретно | + | |||||
| Содержание работы | Содержание соответствует типу заявленной работы, является продуманным, позволяющим раскрыть логику исследования, обозначить микротемы и их последовательность | + | ||||
| Содержание работы продумано, логика раскрытия темы понятна, микротемы выделяются, допущены недочеты в формулировании названий параграфов и глав | + | |||||
| Содержание в целом соответствует типу работы, однако последовательность достижения цели не просматривается за выделенными микротемами | + | |||||
| Структура работы не позволяет выявить логику раскрытия темы, затруднено установление взаимозависимости обозначенных микротем | + | |||||
| Теоретическая часть работы | Последовательность изложения логически обоснована, отсутствуют фактические ошибки, искажения, речевое оформление правильное. Анализ первоисточников отличается междисциплинарностью, критичностью, самостоятельностью, умением оценивать разные подходы и точки зрения на сущность излагаемого вопроса. | + | ||||
| Изложение сущности рассматриваемого вопроса правильное и достаточно полное, имеются отдельные незначительные нарушения последовательности изложения мыслей, допускаются единичные речевые неточности. Анализ первоисточников проводится на основании положений смежных («психология-педагогика») научных областей. Приводятся, но не анализируются различные точки зрения на содержание категориального аппарата, пути разрешения проблемы. | + | |||||
| Допускаются нарушения в последовательности изложения содержания, не влияющие на понимание общего смысла излагаемого материала. Имеются речевые недочеты в содержании и построении текста (не более 5). Анализ первоисточников проводится на основании одной научной области. Различные точки зрения исследователей не анализируются и не приводятся. | + | |||||
| Нарушена последовательность изложения содержания, во всех частях работы отсутствует связь между ними, имеется много фактических неточностей. В работе отсутствуют ссылки на первоисточники, материал излагается лишь на основе использования учебно-методической литературы. | + |
Рейтинговая система оценки выполнения курсовой работы — это система оценивания учебно-исследовательских умений студентов, основанная на суммировании индивидуальных баллов по обозначенным параметрам. Критерии оценки выделены на основе требований к курсовой работе студента и типичных ошибок в ее выполнении.
Поиск по сайту: