|
|||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тестовое задание. Укажите номера всех правильных ответовУкажите номера всех правильных ответов. Верными могут быть и один, и несколько вариантов.
1а. Найдите верные определения предмета экономической науки, приводимые в современных учебниках и учебных пособиях по экономической теории. Экономическая теория - это наука: а) о том, как наиболее рационально зарабатывать и тратить свои доходы; б) об оптимальном поведении фирмы в различных ситуациях; в) о критериях и способах распределения ресурсов; г) о национальном богатстве; д) об использовании ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей; е) которая изучает экономические отношения.
2а. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики? а) эффективное использование ресурсов; б) неограниченные производственные ресурсы; в) максимальное удовлетворение потребностей; г) материальные и духовные потребности; д) редкость блага.
3а. Экономика может быть эффективной, если в ней достигнуты: а) полная занятость; б) полное использование производственных ресурсов; в) или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов; г) и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов.
4а. Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то: а) будет произведено больше товаров и услуг; б) экономика в состоянии производить больше товаров и услуг; в) улучшилась технология производства; г) повысился стандарт жизненного уровня.
5а. Найдите соответствие:
6а. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика: а) командная; б) рыночная; в) натуральная; г) смешанная.
7а. Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике? а) конкуренция; б) централизованное планирование;
в) частная собственность; г) свобода предпринимательского выбора.
8а. В смешанной экономике роль государства: а) никак не проявляется; б) ограничена; в) значительна; г) проявляется во многих секторах хозяйства.
9а. Центральной проблемой любой экономической системы является проблема: а) выбора; б) измерения параметров экономики; в) эффективности использования ресурсов; г) экономической свободы; д) равенства спроса и предложения.
10б. Что происходит с альтернативными издержками товара (издержками упущенной возможности) при увеличении его выпуска? а) уменьшаются; б) не меняются; в) стремятся к нулю; г) возрастают; д) изменяются произвольным образом.
11а. После окончания школы вы поступили в университет, где обучаетесь бесплатно. Что из ниже перечисленного может быть включено в альтернативные издержки вашего поступления в университет? а) деньги, которые вы могли бы заработать, поступив вместо учёбы на работу; б) знания, которые вы получите, обучаясь в университете; в) деньги, которые вам пришлось бы заплатить, если бы обучение в университете было платным; г) деньги, которые вы потратите на питание в период обучения в университете.
12б*. Если страна использует все человеческие и природные ресурсы, то большее количество какого-либо продукта: а) может быть произведено частными предпринимателями, но не государством; б) может быть произведено и без сокращения производства иных товаров; в) может быть произведено только при сокращении производства каких-либо иных товаров; г) не может быть произведено.
13а. Кривая производственных возможностей общества имеет следующий вид: одежда а
продукты питания
Точка «а», находящаяся внутри границы производственных возможностей, показывает, что: а) общество полностью использует имеющиеся в его распоряжении ресурсы; б) общество не полностью использует свои экономические ресурсы; в) общество вообще не использует экономические ресурсы; г) общество использует ресурсы эффективно.
14А. Чем характеризуется рыночная экономика? а) господством частной собственности; б) разрешением вопросов «Что производить?», «Как производить?» и «Для кого производить?» с помощью механизма цен; в) отсутствием вмешательства государства в экономику; г) всё перечисленное выше верно.
15Б*. Метод познания ограничивается: а) созерцанием; б) движением мышления от конкретного к абстрактному; в) движением мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному; г) движением мышления от абстрактного к конкретному; д) использованием всех методов исследования.
16А. На активные и пассивные подразделяются: а) предметы труда; б) средства труда; в) орудия труда; г) средства производства;
17А. Комбинацией, включающей только свободные блага является а) вода океанов, земля, воздух; б) вода океанов, деньги, воздух; в) вода океанов, энергия солнца, природные ископаемые; г) вода океанов, энергия солнца, воздух.
18А. Свободные блага а) производятся только государством; б) могут стать экономическими благами; в) конкурентны.
19А. Название «политическая экономия» экономической науке дал: а) Аристотель; б) Фома Аквинский; в) Антуан Монкретьен; г) Адам Смит; д) Карл Маркс.
20А. Государственное вмешательство в работу рыночного механизма связано с необходимостью: а) сбора налогов и перераспределения доходов; б) проведения антимонопольной политики; в) производства общественных благ; г) всё перечисленное выше верно.
21Б. Место кейнсианства в экономической теории определяется: а) обоснованием регулирующей роли государства в экономическом развитии; б) признанием неизбежности экономических кризисов и безработицы; в) заменой макроэкономического анализа микроэкономическими; г) согласием с монетаристским методом экономического анализа.
22Б. Экономическая модель предназначена для: а) раскрытия экономических принципов и законов; б) описания экономических явлений и процессов; в) определения количественных параметров и качественного уровня развития экономики, к которому следует стремиться; г) объяснения того, как функционирует национальная экономика и отдельные ее сферы; д) выявления сущности экономических отношений.
23Б*. Анализируя кривую производственных возможностей для двух товаров: станков и хлеба, выяснили, что издержки упущенной возможности производства шести станков равны 60 тоннам хлеба, а 6-го станка отдельно 8 тоннам хлеба. Альтернативные издержки (издержки упущенной возможности) производства 7-го станка равны а) не меньше 8 тонн хлеба; б) не больше 8 тонн хлеба; в) не меньше 10 тонн хлеба; г) не больше 10 тонн хлеба; д) нельзя сравнивать издержки производства столь разных товаров; е) можно определять эти издержки, но в данном случае недостаточно для этого информации; ж) не могут быть найдены, так как такого не может быть. Задача 1А. Производственные возможности выпуска двух видов товаров показано в таблице.
Изобразите эти данные о производственных возможностях графически. Что показывают точки на кривой? Определите, каковы будут издержки производства дополнительного миллиона автомобилей (дополнительной тысячи ракет), если экономика в данный момент находится в точке с. 2А. Определите, как изменится в течение определенного периода производительность труда, если количество произведенной продукции за это время удвоилось и затраты труда при этом выросли на 20%?
Вопросы для размышления 1Б. Указать, в чем состоит суть проблемы выбора, и какое отношение она имеет к определению предмета современной экономической теории. 2А. Ответьте на вопрос: зачем нужна экономическая наука обществу? Сформулируйте своё понимание предмета экономической теории. Придумайте примеры, которые подтверждали бы необходимость изучения основ экономической науки. 3Б. Становление меркантилизма совпало с эпохой великих географических открытий и бурным развитием торговли между Европой и Азией. Существует ли между этими событиями причинно-следственная взаимосвязь или они независимы друг от друга? 4Б*. Проследите, как с хvii до ххi века менялось отношение экономистов к проблеме государственного регулирования экономики. Почему эта проблема постоянно находится в центре внимания экономистов? 5Б*. Какие события экономической истории хх века оказали определяющее влияние на развитие экономических идей, революции в экономической теории? 6Б. Как вы считаете, связаны ли каким-то образом экономика и политика? 7Б*. Какое направление экономической мысли более всего подходит для описания социально-экономической ситуации в современной России? Какие направления экономической мысли, по вашему мнению, будут преобладать в первой половине ххi века? 8А. Что следует понимать под ограниченностью ресурсов и почему невозможно осуществление лозунга «Каждому по потребностям»? 9А. Что такое производственные возможности и производительные силы общества? 10А. Что представляет собой график производственных возможностей и что означает каждая точка этой кривой? 11А. За счет чего возможно увеличение затрат труда, несмотря на сокращение числа занятых? 12А. Что входит в состав капитала как фактора производства? Что характеризует технический прогресс? 13Б. Современный российский экономист в.л. иноземцев защищает концепцию, согласно которой современный мир переходит к «постэкономическому» обществу: чисто экономические факторы перестают быть ведущими в развитии современного общества. Какие изменения, по вашему мнению, позволили ему прийти к такому выводу?
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.011 сек.) |