АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. В результате освоении содержания дисциплины «Микроэкономика» выпускник должен обладать следующими компетенциями: № п/п Код Компетенции

Читайте также:
  1. I. Общие требования безопасности.
  2. I. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СИСТЕМАМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ
  3. I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины
  4. I. Цель и задачи дисциплины
  5. II Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  6. II. Общие требования
  7. II. Требования безопасности перед началом работы
  8. II. Требования к оформлению контрольной работы
  9. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  11. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  12. II. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФИНАНСОВЕ ПРАВО

В результате освоении содержания дисциплины «Микроэкономика» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

№ п/п Код Компетенции Формы и методы обучения
Общекультурные компетенции (ОК)
1. ОК-1 владеет культурой экономического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения   лекционные и семинарские занятия, групповое обсуждение, деловые и ролевые игры
2. ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем лекционные и семинарские занятия, разбор конкретных ситуаций
3. ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь семинарские занятия, устный опрос, дискуссия по теме  
4. OK-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе семинарские занятия, деловые игры, разбор кейсов
6. ОК-9 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства работа с литературой, решение задач повышенной сложности, выполнение тренировочных тестов по электронному обучающему комплексу
7. ОК-10 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков лекционные и семинарские занятия, разбор конкретных ситуаций
6. ОК-11 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности лекционные и семинарские занятия, деловые и ролевые игры
7. ОК-13 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях лекционные занятия, использование интернет-ресурсов по темам, подготовка и написание курсовой работы, эссе,
8. ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного работа с иностранной литературой, подготовка и написание курсовой работы
Профессиональные компетенции (ПК)
        расчетно-экономическая деятельность  
1. ПК-1 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов семинарские занятия, использование интернет-ресурсов по темам, подготовка и написание курсовой работы, эссе
2. ПК-2 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов семинарские занятия, решение задач
        аналитическая, научно-исследовательская деятельность  
3. ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач семинарские занятия, подготовка доклада
4. ПК-5 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы семинарские занятия, эссе, решение задач
5. ПК-6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты лекционные и семинарские занятия, решение задач, подготовка научного доклада
6. ПК-8 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей лекционные и семинарские занятия, групповое обсуждение, разбор кейсов
7. ПК-9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет Подготовка научного доклада, эссе, курсовой работы
  ПК-10 способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии решение задач повышенной сложности, выполнение тренировочных тестов по электронному обучающему комплексу
    организационно-управленческая деятельность  
  ПК-11 способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта деловые игры, разбор кейсов

В результате освоения содержания дисциплины «Микроэкономика» студент должен:

‡агрузка...


знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения экономических моделей объектов, явлений и процессов;

- основы построения, расчета и анализа современной системы поазателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному - заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- строить на основе ситуаций стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть:

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;

- навыками самостоятельной работы, сомоорганизации и организации выполнения поручений.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.013 сек.)