АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учебник(и): М.И.Моро, Ю.М.Колягиной, М.А.Бантовой «Математика».1 класс, « Просвещение», 2010 г

Читайте также:
  1. Класс, II полугодие
  2. Надлежащей правовой процедуры: неимущие как класс, защищаемый Конституцией
  3. По математике (9 класс, 19.04.2014.г.).
  4. Учебник(и), А.А. Плешаков « Окружающий мир», 1 класс, М., «Просвещение», 2009 г.
  5. Учебник(и): Т.Г. Рамзаева « Русский язык», 1 класс « Просвещение», 2010 г.

Четверть 10 часов

 

N Тема, подтема Коли­чество часов Тип занятия, виды дея­тельности учащегося Вид деятельности
      . Правила посадки и пользования письменными принадлежностями во время письма. Пространственная ориентировка на странице тетради, её разлиновка. Понятие о рабочей строке и рабочей клетке Счет предметов (реальных объектов, их изображений, моделей геометрических фигур и т. д.) Пространственные представления (вверх, вниз, налево, направо, слева, справа). Направления движения: сверху вниз, снизу вверх, справа налево, слева направо Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) Взаимное расположение предметов в пространстве Понятие столько же, больше, меньше. Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же. Понятия на сколько больше, на сколько меньше. Сравнение групп предметов: «столько же», «больше на…», «меньше на …».Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же             комбинированные   Словарная работа, чтение текста, аудирование    
        Закрепление знаний по теме: «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления» Сравнение групп предметов: «столько же», «больше на…», «меньше на …». Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же. Обобщение ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО             Обобщающий контрольный     Самостоятельная работа  

 

Четверть 14 часов

 

2.   Много. Один. Письмо цифр 1.-9. комбинация точек Название и запись цифрой натуральных чисел   Комбинированный     Аудирование, беседа, работа с текстом    
  Много. Один. Письмо цифр 1.-9. комбинация точек Название и запись цифрой натуральных чисел   Комбинированный   Практическая работа  

 

  Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть», «получится». Составление математических выражений по заданной схеме Знаки: +(плюс), – (минус), = (равно). Отношение «равно» для чисел и запись отношения с помощью знаков.   комбинированный Словарная работа, практическая работа  
  Понятия длиннее, короче, одинаковые по длине. Сравнение предметов по размерам (длиннее – короче)   Комбинированный       Аудирование, словарная работа    
10. Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок. Распознавание и изображение геометрических фигур: точки, прямой, кривой, отрезка  
  Комбинированный Практическая работа  
12. Число ноль. Знаки: < (больше), > (меньше), = (равно) Отношения «больше», «меньше», «равно» для чисел, их запись с помощью знаков: > (больше), < (меньше), = (равно). Решение простых задач (без введения термина) на основе счёта предметов.   Комбинированный Практическая работа  
  ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО   Контрольный Самостоятельная работа  

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)