Артикуляционная гимнастика

Знакомство со звуком [а]

• Наблюдение перед зеркалом за положением артикуляционных органов, за воздушной струей и голосом.

Характеристика звука: поется, значит гласный.

• Выделение начального ударного гласного в произношении слов по картинкам: Аня, Алла, Ася, август, армия, азбу­
ка, астра, арка и т.д.

Дети выделяют звук [а] растянутым, длительным произно­шением.

• Игровое упражнение «Мы учим звук А»:

Мы учим звук А: а-а-а, а-а-а,

Азбука, армия, аист, ага.

• Повторение слоговых цепочек:

а-а-ам; а-а-ма; ам-ав;

а-а-ах; а-а-ха; ак-ап;

а-а-ав; а-а-ва; а-ам-ав;

а-а-ап; а-а-па; а-ап-ах.

• Игра «Хлопни в ладоши». Логопед произносит звуки. Услышав звук [а], дети должны хлопнуть в ладоши:

а, у, о, у, а, а, о, у, а.

• Проговаривание слов, начинающихся со звука [а]. Логопед
произносит слова, дети повторяют только те, которые начинаются со звука [а]: Оля, утка, арбуз, аптека, иголка, апельсин, ананас, усы, автобус, удочка, аквариум.

• Считалка. На каждую строчку — четыре удара мяча об пол.

Вот со звуком А считалка:

Ананас, автобус, арка.

• Воспроизведение слоговых рядов:

ак-ак-ак-мак;

ак-ак-ак-рак;

ак-ак-ак-бак;

ак-ак-ак-лак.

Итоги занятия Логопед. Какой звук мы сегодня изучали?

ематические циклы

В течение I периода проводится по два

фронтальных логопедических занятия в неделю,

во II и III периодах - по три занятия в неделю,

одно из которых по фонетике.

Первый период

сентябрь — ноябрь

Поиск по сайту: