АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Раздел П. Современные формы международных экономических отношений. в духовном и интеллектуальном развитии и в приобре­тении той или иной специальности, т.е

Читайте также:
  1. BRP открывает новый виток инновационного развития с выпуском платформы Ski-Doo REV
  2. I Раздел 1. Международные яиившжоши. «пююеям как процесс...
  3. I РАЗДЕЛ.
  4. I. Социально-психологическая сущность неуставных взаимоотношений
  5. II РАЗДЕЛ.
  6. II. Разделы социологии: частные социальные науки
  7. II. Типы отношений между членами синтагмы
  8. II. ЦЕЛИ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИХОДА
  9. III РАЗДЕЛ.
  10. III. Разрешение споров в международных организациях.
  11. IV РАЗДЕЛ.
  12. IV. Современные методы синтеза неорганических материалов с заданной структурой

в духовном и интеллектуальном развитии и в приобре­тении той или иной специальности, т.е. в получении образования, под которым понимается определенная сум­ма знаний, умений и навыков.

Образовательные услуги относятся к числу личных благ, способствующих формированию человеческого капитала и обеспечивающих условия его функционирования. Со-' ответственно им уделяется особое внимание как со стороны государства, так и отдельных фирм, так как в условиях развертывающейся НТР на рынке квалифицированной рабочей силы «человеческий» или «кадровой» потенциал становится важнейшим элементом национальных произ­водительных сил и фактором экономического прогресса. Следует учитывать, что ценность кадрового потенциала с увеличением скорости технических и технологических изменений автоматически возрастает. В связи с этим в постоянном внимании государств и корпораций находится ориентация на высококвалифицированную рабочую силу, непрерывность образования и повышение квалификации.

Стремительное шествие НТР предъявило абсолютно новые требования к знаниям и умениям работников. В современных условиях разработка и использование быс­тро меняющейся техники и технологии постоянно тре­буют новейшего уровня подготовки кадров1.

Таблица 60 Иностранные студенты в Японии (тыс. чел.)

 

Страны      
Всего 41,3 53,8  
Китай 18,1   22,3
Тайвань 6,5 5,2 4,3
Корея ' 8,1 12,6 11,8
США 1,2 1,1 0,9

1 Экспертами установлено, что в некоторых наукоемких отрас­лях квалификация работника устаревает за время жизни одного поколения технологии, т.е. за 1-3 года.


 


Глава 17. Основные формы международной деловой активности ' 513

Стремление идти вслед за НТР способствует между­народной мобильности преподавательского и особенно студенческого персонала. Так, в настоящее время 25 % всех учащихся Шотландии — иностранцы; 25 % всех учащихся Швейцарии — иностранцы из 40 государств мира. Много иностранных студентов в других европейс­ких странах, Канаде, США и т.д.

Вследствие общей тенденции в промышленно разви­тых странах к снижению интереса молодежи к инже­нерным дисциплинам делается ставка на расширение научно-технической кооперации и привлечение молодых кадров из-за рубежа. Например, в начале XXI века 72 % студентов-иностранцев оставались работать в США, по­лучив после обучения приглашения от ведущих фирм [16, с. 75]. Среднегодовой рост числа докторских защит иностранцев здесь составляет 8,2 %, в то время как са­мих американцев — 1,9 %.

Поскольку уровень образования населения, механизм переподготовки рабочей силы определяют в современ­ных условиях темпы и эффективность реализации дос­тижений НТР, конкурентоспособность товаров и услуг на мировом рынке — активную помощь в этой области начали оказывать различного рода организации и ин­ституты.

В области сотрудничества в сфере образования можно выделить следующие основные организации и фонды:

1. Британский совет — независимая, неполитическая организация, обеспечивающая сотрудничество между Великобританией и другими странами в области образо­вания, науки и культуры. Совет имеет 154 филиала, 116 библиотек и 56 центров обучения английскому языку в 90 странах. Торговый оборот Совета, включающий пра­вительственные гранты и программы помощи другим странам, составляет 350 млн фунтов стерлингов.

Основные программы Британского совета:

• содействие преподаванию английского языка;

• обучение менеджменту, теории и практике бизнеса;

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)