АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Охарактеризуйте базис, надбудову, спосіб виробництва, суспільно-

Читайте также:
  1. Адміністративно-командна система (АКС) – спосіб економічної ор-
  2. Безкровний ( перкутанний) спосіб кастрації бичків.
  3. Вості, учасники якого зберігають власність на засоби виробництва, але
  4. Гуманістична психологія виділяє три потенціали, без реалізації яких не можна говорити про власне особистісний спосіб існування.
  5. Дефіцитний бюджет, зазвичай, має місце у період спаду обсягів національного виробництва, коли податкові надходження зменшуються, а потреба у видатках зростає.
  6. Діяльність як спосіб існування соціального. Особливості прояву соціальних заковів
  7. Екзистенція як особливий спосіб буття
  8. Ефективність суспільного виробництва,її сутність,економічні та соціальні показники.
  9. Заняття 23. Спосіб отримання трьохфазної системи напруг та струмів. Трьохфазний генератор.
  10. Індексний спосіб
  11. Інтегральний спосіб
  12. Логарифмічний спосіб

Економічну формацію.

У чому полягає зміст формаційного та цивілізаційного підходу до

Розвитку суспільства?

Дайте визначення економічної системи. Охарактеризуйте її складові та типи.

Теми доповідей

Виробнича інфраструктура та її елементи.

Цивілізація та її складові елементи.

Формаційний підхід до розвитку людства, його недоліки.

Тестові завдання до теми

Суспільна форма продуктивних сил, змістом якої є відносини між

Людьми у процесі виробництва, обміну, розподілу та споживання мате-

ріальних та духовних благ, – це:

а) соціально-економічні відносини;

б) виробничі відносини;

в) техніко-економічні відносини;

Г) організаційно-економічні відносини.

2. Соціальна інфраструктура – це:

А) комплекс галузей, які обслуговують основне виробництво і забез-

Печують ефективну економічну діяльність на кожному підприємстві і в

народному господарстві в цілому;

Б) галузі матеріального виробництва, де без посередньо виготовля-

ються предмети споживання й засоби виробництва;

В) нематеріальне виробництво, де створюються нематеріальні форми

Багатства, які відіграють вирішальну роль у всебічному розвитку трудя-

Щих, примноженні їхніх розумових і фізичних здібностей, професійних

знань, підвищенні освітнього та культурного рівня;

Г) сукупність форм та методів господарювання, властивих усім галу-

Зям народного господарства, тобто економіці в цілому.

Історичний конкретний стан суспільства, який характеризується

Особливим способом праці, певною суспільно-виробничою технологі-

єю та відповідною матеріальною та духовною культурою, – це:

а) основне виробництво;

б) економічна система;

в) суспільний спосіб виробництва;

Г) цивілізація.

4. Якої із суспільно-економічних формацій не існувало:

а) первіснообщинної;

б) комуністичної;

в) капіталістичної;

Г) інформаційної?

5. Фундаментальна проблема суспільного виробництва – це:

а) недостатність нових технологій;

б) відсутність робочої сили;

в) обмеженість виробничих ресурсів;

Г) природні монополії.

6. До характерних рис ринкової економіки не відносять:

а) конкуренцію;

б) попит та пропозицію;

в) централізоване планування;

Г) вільне підприємництво.

7. Змішана економіка – це:

А) економічна система, в якій матеріальні ресурси перебувають у

Державній власності, основним регулятором економіки є ринковий ме-

ханізм;

Б) економічна система, в якій матеріальні ресурси перебувають у

Приватній власності, а основним регулятором економіки є директивний

план;


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)