Многообразие типов и видов деятельности. Опредмечивание и распредмечивание как моменты деятельности

Типы деятельности:

1. Практическая деятельность - исторически первый и по смыслу основной тип деятельности. Практика есть чувственно-предметная форма жизнедеятельности, имеющая своим содержанием освоение природных и социальных сил.

2. Духовная - производство и потребление идеальных (нематериальных) по своей природе явлений с помощью таких способностей сознания, как воображение, познание, оценка.

3. Художественная - сплав различных видов человеческой деятельности. Имеет целью производство, хранение, потребление, оценку, изучение художественных ценностей, среди которых мы обнаруживаем и произведения искусства.

4. Деятельность общения - установление отношений между субъектами в процессах всех типов деятельности.

5. Игра.Приобретение навыка как некоторого социального качества есть специфическая особенность игры.

Каждый из перечисленных типов деятельности складывается из ряда видов.

Виды деятельности:

1. Виды практической деятельности:

1) Производство вещей. Результат – изделие

2) Социально-организационная деятельность. Результат – социальные формы, образования

3) Научно-практическая деятельность. Результат – знания

4) Бытовая деятельность, где происходит восстановление человека, «израсходовавшего» себя в других видах и типах деятельности. Результат – восстановление человека как субъекта деятельности

5) Семейно-брачная. Результат – производство человека.

6) Педагогическая. Результат – производство человека

7) Медицинская практическая деятельность (врачевание). Результат – восстановление человека

8) Спорт. Результат – формирование каких-либо качеств человека (физических).

2. Виды духовной деятельности:

1) Познавательная. Результат – знание

2) Оценочная (ценностно-ориентационная). Результат – оценка

3) Проективная (духовно-практическая). Результат – проект

3. Виды художественной деятельности:

1) Художественное производство. Результат – художественный образ

2) Ценностно-ориентационная – художественная критика. Результат – оценка художественного произведения

3) Познавательно художественная

4) Художественное потребление

5) Деятельность общения в художественной сфере

4. Общение как тип деятельности или сторона каждого типа – спорный вопрос

5. Результат игры – приобретение социального навыка.

В процессе деятельности человек участвует одновременно в двух процессах:

1) Опредмечивание – материализация, осуществление сущностных способностей человека

2) Распредмечивание – использование созданных вещей для выработки и совершенствования сущностных способностей человека.

Опредмечивание и распредмечивание – гарантия непрерывности процесса производства.

Поиск по сайту: