 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 15 страница
Настоящие методические рекомендации включают 36 тем практических занятий осеннего и весеннего семестра для студентов лечебного факультета.
Содержание каждой темы включает в себя задания на самоподготовку, вопросы для самоконтроля и план работы на занятии. Сформулирована цель самоподготовки, пороговый уровень развития компетенций и перечислены препараты для изучения темы. В разделе «Работа на занятии» указаны практические задания для выполнения на каждом занятии.
Рецензенты: зав. кафедрой фармакологии Воронежской государственной медицинской академии имени Н.Н. Бурденко, профессор К.М. Резников
зав. кафедрой клинической фармакологии Курского государственного медицинского университета,
академик РАЕН, профессор Н.Г. Филиппенко
| ISBN | ББК |
| ã Коллектив авторов, 2014 ã ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России, 2014 |
СОДЕРЖАНИЕ
| Предисловие | ||
| Занятие 1 | Введение. Документы, регламентирующие оборот, правила хранения, отпуска, использования и выписывания лекарственных средств. Государственная фармакопея. Рецепт, его структура. Твердые лекарственные формы, капсулы. | |
| Занятие 2 | Жидкие лекарственные формы (растворы для наружного и внутреннего применения, слизи, линименты, суспензии; лекарственные формы для инъекций, аэрозоли) | |
| Занятие 3 | Жидкие лекарственные формы (эмульсии, настои, отвары, настойки, экстракты, микстуры). Мягкие лекарственные формы. | |
| Занятие 4 | Общая фармакология | |
| Занятие 5 | Заключительное занятие по разделу: «Общая фармакология и общая рецептура» | |
| Занятие 6 | М-холиномиметики, антихолинэстеразные средства. М-холиноблокаторы. | |
| Занятие 7 | Н-холиномиметики. Ганглиоблокаторы и миорелаксанты | |
| Занятие 8 | Адреномиметические средства. Антиадренергические средства | |
| Занятие 9 | Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на эфферентную иннервацию». | |
| Занятие 10 | Средства, влияющие на функции органов дыхания. | |
| Занятие 11 | Средства, влияющие на функции органов пищеварения. Средства, применяемые при ожирении. | |
| Занятие 12 | Кардиотонические средства. Противоаритмические средства | |
| Занятие 13 | Средства, применяемые при недостаточности коронарного кровообращения. Противоатеросклеротические средства. | |
| Занятие 14 | Диуретики. Противоподагрические средства. Средства, влияющие на миометрий. | |
| Занятие 15 | Антигипертензивные средства. Гипертензивные средства. Средства, применяемые при нарушении мозгового кровообращения. | |
| Занятие 16 | Заключительное занятие по разделу: «Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем». | |
| Занятие 17 | Средства, влияющие на кроветворение, агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз. | |
| Занятие 18 | Местные анестетики. Вяжущие, адсорбирующие, обволакивающие и раздражающие средства. | |
| Занятие 19 | Наркозные средства. Спирт этиловый. | |
| Занятие 20 | Снотворные средства. Противоэпилептические средства. Противопаркинсонические средства. | |
| Занятие 21 | Болеутоляющие средства. Средства, вызывающие лекарственную зависимость. | |
| Занятие 22 | Антипсихотические средства. Анксиолитики. Седативные средства. Средства для лечения маний. Антидепрессанты | |
| Занятие 23 | Психостимуляторы. Ноотропные средства. Адаптогены. Аналептики. | |
| Занятие 24 | Заключительное занятие по разделу: «Средства, влияющие на центральную нервную систему». | |
| Занятие 25 | Антибиотики (пенициллины, цефалоспорины, карбапенемы, монобактамы, макролиды и азалиды). | |
| Занятие 26 | Антибиотики (тетрациклины, аминогликозиды, группа левомицетина, циклические полипептиды, линкозамиды, гликопептиды, фузидиевая кислота). | |
| Занятие 27 | Сульфаниламиды. Производные хинолона, нитрофурана, 8-оксихинолина, хиноксалина. | |
| Занятие 28 | Противотуберкулезные, противоспирохетозные и противопротозойные средства. | |
| Занятие 29 | Противогрибковые, противовирусные и противоглистные средства. | |
| Занятие 30 | Заключительное занятие по разделу: «Противомикробные, противовирусные и противопаразитарные средства». | |
| Занятие 31 | Препараты гормонов белкового, пептидного строения и производные аминокислот, их синтетических заменителей и антагонистов. | |
| Занятие 32 | Препараты гормонов стероидного строения, их синтетических заменителей и антагонистов. | |
| Занятие 33 | Витаминные препараты. Поливитаминные препараты. Витаминные препараты в комбинации с минеральными веществами. Средства, применяемые для лечения и профилактики остеопороза. | |
| Занятие 34 | Заключительное занятие по разделу: «Средства, влияющие на процессы обмена веществ». | |
| Занятие 35 | Противовоспалительные средства. Противоаллергические средства | |
| Занятие 36 | Противоопухолевые средства. Средства, влияющие на иммунные процессы. | |
| Контрольные вопросы к экзамену | ||
| Список обязательных препаратов для выписывания в виде рецептов на экзаменах |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данные методические рекомендации имеют целью оказать максимальную помощь студенту при самоподготовке к предстоящему практическому занятию и служат руководством для работы непосредственно на самом занятии. Основная задача рекомендаций заключается в том, чтобы студент представлял себе объем базовых знаний и умений, которые он должен иметь по фармакологии, без которых невозможно освоение информации по клинической фармакологии и фармакотерапии основных заболеваний, изучаемых на клинических кафедрах 4-6 курсов.
Рекомендации составлены в соответствии с действующими учебными планами по подготовке врачей, типовой программой по фармакологии для студентов высших учебных заведений и со сложившимися традициями преподавания дисциплины в Курском государственном медицинском университете.
Задания на самоподготовку и для работы на практическом занятии составлены для 36 занятий осеннего и весеннего семестров. В заданиях на самоподготовку определены цель самоподготовки (мотивация, обязательные знания и умения), пороговый уровень компетенций, обязательные для изучения препараты, литература по теме. Информация по заданиям, указанным в разделе «Цель самоподготовки», содержится в материалах лекций и рекомендуемой к занятию литературе.
Для достижения цели самоподготовки по частной фармакологии необходимо:
Знать принципы классификации лекарственных средств, наименования фармакологических групп.
Запомнить латинские названия препаратов, принятые в России, синонимы и международные непатентованные названия широко применяемых препаратов.
Знать физико-химическую характеристику препаратов (кислота, щелочь, электролит, неэлектролит, полярное, неполярное соединение, растворимость в воде, масле).
Знать основные производные лекарственной формы, порядок отпуска препаратов из аптеки, уметь выписать ведущие препараты в рецептах (по конкретным показаниям).
Знать фармакодинамику (основные эффекты, локализацию и механизм действия), побочные эффекты, фармакокинетику препаратов (транспорт через биологические мембраны, распределение, длительность действия, механизмы биотрансформации, особенности связывания препаратов с белками крови, пути экскреции и элиминации), показания и противопоказания к применению, пути введения.
Знать особенности всасывания препаратов в зависимости от времени приема пищи, запомнить продукты питания, противопоказанные к приему с препаратами (если таковые есть).
Знать основные разновидности (химическая, физическая и фармакологическая) несовместимости с другими препаратами.
Знать особенности отдельных препаратов группы в сравнении с ведущими, уметь выписывать их в рецептах по конкретным показаниям.
Работа на практических занятиях представляет собой основную форму закрепления теоретических знаний, получаемых при самостоятельном изучении материала лекций и учебника по фармакологии. Организация занятий предусматривает максимум самостоятельной работы студента, обеспечивает возможность контроля преподавателем усвоения материала занятия.
Практические занятия построены по единому плану:
вступительное слово преподавателя и ответы на вопросы;
контроль подготовки студента к занятию;
выполнение теоретических заданий и заданий по рецептуре;
контроль усвоения материала темы путем обсуждения узловых вопросов в ходе
выполнения теоретических заданий, выписывания рецептов;
подведение итогов занятия, задание на самоподготовку к следующему занятию.
Сочетание указанных выше форм самостоятельной работы студента (при систематическом контроле и консультации преподавателя) с анализом и обсуждением узловых, наиболее трудных для усвоения вопросов материала занятия при участии всей академической группы создает необходимые условия для полноценного усвоения учебного материала.
Поиск по сайту: