АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Фиктивные переменные

Читайте также:
  1. Банковская система: понятие, типы, структура. Формирование и развитие банковской системы России
  2. Вопрос 5. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ И СПОСОБЫ ИХ КОНТРОЛЯ
  3. Денежная система: понятие, элементы, типы. Особенности денежной системы РФ
  4. Економічна система: сутність, структурні елементи і критерії класифікації.
  5. Задача Д1 (тема: “Динамика точки”)
  6. Занятие 13. Тема: «Новая драма». С. Беккет «В ожидании Годо».
  7. Затраты фирмы в коротком периоде: постоянные, переменные, общие издержки
  8. Змішана” соціально-економічна система: закономірності формування, елементи, моделі
  9. Знакопеременные ряды
  10. Знакопеременные ряды
  11. Издержки производства в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные издержки. Общие и средние издержки. Предельные издержки.
  12. Классификация издержек производства (постоянные, переменные, внутренние, внешние, альтернативные)

Задача №1

Необходимо исследовать зависимость между результатами письменных вступительных и и курсовых (на 1 курсе) экзаменов по математике. Получены следующие данные о числе решенных задач на вступительных экзаменах Х (задание - 10 задач) и курсовых экзаменах Y (задание – 7 задач) 12 студентов, а также распределение этих студентов по фактору «пол»

№ студента, i Число решенных задач Пол студента № студента, i Число решенных задач Пол студента
хi yi хi yi
Муж. Жен. Муж. Жен. Жен. Муж. Жен. Муж. Муж. Жен. Муж. Жен.

Построить линейную регрессионную модель Y по Х с использованием фиктивной переменной по фактору «пол». Можно ли считать, что эта модель одна и та же для юношей и девушек?

Тема: Нелинейные эконометрические модели.

Задача №1

Для трех видов продукции А, В, С модели зависимости удельных постоянных расходов от объема выпускаемой продукции выглядят следующим образом:

уА=600, уВ=80+0,7х, уС=40х0,5.

1.Определите коэффициенты эластичности по каждому виду продукции и поясните их смысл.

2. Сравните при х=1000 эластичность затрат для продукции В и С.

3.Определите, каким должен быть объем выпускаемой продукции, чтобы коэффициенты эластичности продукции В и С были равны.

Задача №2

Зависимость объема производства у (тыс.ед.) от численности занятых х (чел.) по 15 заводам концерна характеризуется следующим образом: . Доля остаточной дисперсии в общей 20%.

Определите:

1. Индекс корреляции.

2. Значимость уравнения регрессии.

3. Коэффициент эластичности, предполагая, что численность занятых составляет 30 человек.

Задача №3

Зависимость среднемесячной производительности труда от возраста рабочих характеризуется моделью: . Ее использование привело к следующим результатам:

  № Производительность труда рабочих, тыс. тенге, у   №   Производительность труда рабочих, тыс. тенге, у
фактическая расчетная фактическая расчетная

Оцените качество модели, определив ошибку аппроксимации, индекс корреляции и



F-критерий Фишера.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)