АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. 1.5. Написать свой вариант

Читайте также:
  1. Аналитическая психология
  2. Арт психология и ее возможности в развитии творческого потенциала личности
  3. Арт-психология в клинической психологии и психиатрии.
  4. Биологические основы развития и возрастная психология
  5. Бихевиоризм и военная психология
  6. Бордовская Н., Реан А. Педагогика. – СПб: Питер, 2004. – 300 с.
  7. В XVIII в. психология развивалась под влиянием возникновения новых мировоззренческих представлений.
  8. В. Н. Мясищев и психология отношений.
  9. Вальдорфская педагогика (Р.Штейнер)
  10. Взаимоотношения и психология женщины.
  11. Военная психология и глубинные теории
  12. Военная психология и психотерапия

Тест-контроль Билет №1.

 

1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА. Психология индивидуальности: темперамент. Психологические свойства темперамента:

1.1. Сензитивность.

1.2. Реактивность.

1.3. Активность.

1.4. Темп реакций.

1.5. Написать свой вариант ___________.

1.6. Экстраверсия – интроверсия.

1.7. Все ответы верны.

1.8. Ни один ответ не верен.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Эмоции. В эмоциональной сфере личности принято выделять следующие компоненты:

2.1. Базовые эмоции.

2.2. Дискретные (ситуативные) эмоции.

2.3. Чувства.

2.4. Эмоциональные состояния.

2.5. Эмоциональные свойства (черты) личности.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

3. ДОПОЛНИТЬ. Познавательные процессы: память. Выделить следующие функции памяти:

3.1. Запечатление, сохранение и воспроизведение того, что __________.

3.2. Установление связи всего жизненного опыта человека, обеспечивая тем самым _______________.

3.3. Формирование установки по отношению к самому себе как целостному и устойчивому феномену, когда ________________.

3.4. Формирование истории жизненного пути ___________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Педагогика. Социализация и воспитание связаны между собой следующим образом:

4.1. Воспитание – это механизм управления процессом социализации личности.

4.2. Социализация происходит в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой, что является необходимым условием воспитания.

4.3. Социализация осуществляет внешнее приспособление человека к социальным требованиям, а воспитание – формирование у личности внутренней нравственной позиции.

4.4. Социализация и воспитание – автономные, независимые друг от друга процессы.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Сознание и бессознательное. Содержание сознания представлено каждому из нас в виде таких его компонентов:

5.1. Ччувственная ткань ____________________________________.

5.2. Значение ______________________________________________.

5.3. Смысл ________________________________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Общение. Межличностное общение – это осуществляемое с помощью средств речевого и неречевого воздействия взаимодействие между несколькими людьми, в результате которого возникает _____________ и _____________ между участниками общения.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

1. 2. 3. 4. 5.

 

                               
         
 
         
     
               
 
 
 
 

 


мышление (А) – интеллект (В).

 

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Межличностное познание. К механизмам межличностной перцепции, влияющим на адекватность формирования образа другого, относятся проекция и стереотипизация.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Познавательные процессы: восприятие. В чем проявляется асимметрия психологического пространства? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).

 

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Межличностные отношения. Межличностные отношения – это система установок, ориентаций и ожиданий членов группы относительно друг друга, обусловленных _______.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

 
 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)